Page 63 - Secundaria - Matemáticas 3 - McGraw Hill

¿Cuál es la probabilidad de que ocurra el evento D y el evento E al mismo tiem- po? ¿Qué tipo de eventos son? Expliquen las estrategias usadas.
____________________________________________________________________ d) Si los resultados favorables de que ocurra el evento F es F:{2, 6}, ¿cuál sería el
conjunto de posibles resultados que le sea complementario?
3. En una bolsa negra se tienen dos canicas rojas, dos negras, dos verdes. Y en cada turno se saca al azar una canica, sin después regresarla a la bolsa.
a) En el primer turno, ¿cuál es la probabilidad de que salga una canica negra? ________________________________________________________________
b) En el segundo turno, ¿qué probabilidad hay de sacar nuevamente una canica negra?
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c) ¿Qué tipo de evento nos describe el resultado obtenido en el inciso b)? ________________________________________________________________
En grupos de tres compañeros, comenten sus estrategias y comparen los resultados obtenidos por el resto del grupo.
En esta lección aprendimos a distinguir eventos dependientes, independientes, mu- tuamente excluyentes y complementarios, de un experimento aleatorio. Asimismo, nos dimos cuenta de que la representación de la probabilidad de un evento pue- de hacerse de diferentes maneras, lo cual nos permite utilizar la que consideremos pertinente.
Trabajamos con eventos complementarios, caracterizamos a los eventos mutuamente excluyentes y distinguimos a los dependientes de los independientes. ¿Hay alguna situación que represente eventos que sean mutuamente excluyentes y sean depen- dientes?, o bien, ¿existe alguna situación que represente eventos complementarios y que sean independientes? Compartan sus reflexiones y con la ayuda del profesor respondan si es posible o no; por último, proporcionen ejemplos de ello.
Lección 1.6 63