Page 208 - Secundaria - Historia de México - 3er Grado

Inicios del circo en México
“El circo, como un espectáculo de origen europeo integrado por un conjunto de ejecutantes especializados en variadas suertes acrobáticas (equilibristas, maromeros, trapecistas), o en la doma y el amaestramiento de animales y ame- nizado por la indefectible turba de payasos, llegó a México hacia mediados del siglo XIX. A partir de entonces data la visita de empresas extranjeras y la forma- ción de compañías nacionales, que actuaban en la capital y en las principales ciudades de provincia mediante giras esporádicas o periódicas que lograron despertar y consolidar el gusto por este espectáculo en las distintas clases so- ciales. Al principio se presentaban en teatros o plazas de toros, más tarde en grandes carpas levantadas al efecto y sólo en casos excepcionales en edificios construidos ex profeso, como el célebre Circo Orrin, la compañía mexicana más prestigiada a finales del siglo XIX, antecedentes de la que en 1907 formaría, en unión con sus hijos, la máxima figura de Orrin: el payaso Ricardo Bell, famoso por sus pantomimas.”
Fuente: Fausto Ramírez, “Los saldos de la modernidad y de la Revolución”, en Varios autores, Pintura y vida cotidiana en México 1650-1950, México, Fomento Cultural Banamex y CONACULTA, 1999, pp. 323-324.
Con los avances de la tecnología, el cine, la radio y la televisión, se convirtieron en medios de entretenimiento y, como lo sabes, en la actualidad los videojuegos se cuentan entre los pasatiempos favoritos de los jóvenes.
Para analizar
1. En equipos lean los textos de un juego prehispánico e inicios del circo en México.
2. Ensuscuadernosexpliquendosrazonesporlasquehancambiadolasdiversio-
nes de los mexicanos a lo largo del tiempo
3. Anoten si algunas de estas diversiones han permanecido, ¿cuáles son?, y por qué creen que esto haya sido así.
4. Recuerdasihasasistidoaalgunadiversióndelasqueleísteeneltextoanterior y anota en qué se parece tu experiencia a lo que se describe en los textos. Comenta con tu grupo en forma de lluvia de ideas.
Para reflexionar
1. ¿Crees tú que en la actualidad los jóvenes tienen oportunidad de divertirse de manera sana?
2. Anota en una lista las cinco diversiones más populares entre los jóvenes de tu edad.
3. Leetusrespuestasanteelgrupoyconlaayudadetuprofesor,organicenunpe- queño debate acerca de las diversiones y los peligros a los que los jóvenes de tu edad están expuestos y de cómo se pueden evitar.
Para aplicar
1. Enequipos,realicenunaencuestaparaindagarcómoeranlasdiversioneshace treinta o cuarenta años.
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