Page 251 - Secundaria - Historia de México - 3er Grado

de clínicas equipadas y de personal capacitado. Gran parte de la cobertura médi- ca, durante muchos años, fue cubierta por los hospitales del IMSS y del ISSSTE, pero sólo podían acudir a ellos los que eran derechohabientes y los que no tenían este privilegio acudían a los hospitales de la Secretaría de Salubridad y Asistencia. Estas instituciones realizaron campañas de vacunación, campañas sanitarias y programas de prevención para enfermedades como el cáncer y la diabetes pero aun así, gran parte de la población carecía de servicios de salud y tenían que acudir a los servi- cios médicos privados, que además de caros podían ser de mala calidad aunque también las familias podían encontrar excelentes médicos que ayudaban a restau- rar la salud de toda una familia. En el año 2003 se creó el llamado Seguro Popular. En un principio sólo daba atención a los niños, después del año 2008 amplió su co- bertura a mujeres embarazadas, comerciantes, empleados por honorarios, además se crearon nuevas clínicas que atendieran a más personas.
Hasta hace algunos años, las enfermedades que aquejaban a la población mexi- cana tenían que ver con infecciones en el aparato digestivo, parásitos, infecciones en las vías respiratorias, varicela, sarampión; estos males generalmente atacaban a los niños y los adolescentes, mientras que los adultos eran atacados por
artritis, cáncer o males cardíacos; sin embargo los cambios que trajo
la industrialización de los alimentos y la vida laboral competitiva lo-
graron que las enfermedades que tradicionalmente afectaban a los
adultos, ahora se encuentren en los niños y en los jóvenes; además
el consumo de las drogas, el tabaquismo, el alcoholismo, junto con la
obesidad han elevado la cantidad de personas que a muy corta edad
requieren de hospitalización y cuidados médicos. Debido a esta situa-
ción, los servicios de salud han procurado organizar campañas para in-
formar a la población sobre las consecuencias de la mala alimentación
y la falta de ejercicio con el fin de que más población lleve una vida sana y dis-
minuya la tasa de mortalidad por las enfermedades. Dentro de nuestros hoga-
GLOSARIO
Derechohabiente:
persona que adquirió un derecho a un servicio.
PARA APLICAR
Si tienes internet, busca algunas organizaciones serias que persigan la conservación del medio ambien- te. Si no cuentas con dicho recurso acude a la biblioteca de tu escuela o de tu municipio e investiga.
1. Reúnanse en equipos de cuatro integrantes y escojan una de las direcciones de la página.
2. En sus cuadernos hagan una lista de las acciones que toman estas organizaciones y secretarías para apoyar la conservación del medio ambiente. Señalen en cuáles de esas acciones podrían participar ustedes. Con la información recabada y las medidas que ustedes pueden tomar elaboren periódicos murales. Para ello pidan ayuda a sus profesores de Historia, Formación Cívica y Ética, Ciencias y Orientación.
3. Con su material organicen una Feria del Medio Ambiente en su escuela, pueden invitar a sus familia- res y vecinos. (Deben acordar con sus maestros la duración y sitio específico de la Feria), organícense para explicar sus periódicos murales y exponer ante los asistentes la manera en que los jóvenes pue- den ayudar a la conservación de la naturaleza y sus recursos.
4. En clase, una vez terminada la Feria, propongan en sus hogares medidas que pueden contribuir a la preservación del medio ambiente desde ahorro de agua, ahorro de energía eléctrica, separación de la basura, sembrar y cuidar árboles en el camellón o en el parque cercano, etc., por una semana. Anoten sus experiencias y escriban en sus libretas una comparación de la situación de su hogar an- tes y después de la actividad. Analicen los resultados. Expongan sus experiencias en el grupo y se- ñalen qué actividades serán implementadas en sus hogares para contribuir a la preservación del medio ambiente.
Figura 5.22 El seguro popular vino a ampliar la cobertura médica.
México en la era global (1982-actualidad) 251