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INTUITIVAMENTE.
PRODUCTIVAMENTE. LOGICAMENTE CUESTINANDO.
Me fío a lo que surge Me preocupo sobre todo Me hago todo tipo de
espontáneamente de mi Trato de aplicar hasta el fin
5 3 4 por obtener resultados 3 4 preguntas y trato
intuición, antes que concretos, trato de un razonamiento lógico activamente de buscar y
recurrir al razonamiento alcanzar un producto útil o (inductivo, deductivo, aportar elementos de
lógico (inducción, interesante. comparativo, etc.) riguroso. respuestas satisfactorias.
deducción, comparación,
ABSTRACTO.
OBSERVANDO. CONCRETO.
ACTIVO.
Tengo tendencia a Examinando atentamente Me intereso sobre todo en los
referirme más, a los
6 2 principios y 3 los detalles. Prefiero 3 aspectos concretos, 3 Prefiero antes que nada
observar atentamente lo
materiales del problema,
hacer activamente algo,
conocimientos adquiridos que sucede en lugar de antes que en sus hacer operaciones
antes que detenerme a
analizar los hechos o las tratar de buscar e imaginar dimensiones conceptuales, prácticas.
diferentes explicaciones.
teóricas.
evidencias de la realidad.
ORIENTADO HACIA EL PRAGMÁTICO.
PRESENTE. ORIENTADO HACIA EL
REFLEXIVO. FUTURO. Buscando efectos o usos
Tengo en cuenta antes prácticos.. Antes de
que nada, lo que sucede Pienso, reflexiono, el Me preocupo sobretodo de gastar energías, me
7 3 4 4 2
en el momento presente, problema da vueltas en mi las perspectivas del futuro, preocupo primero de que
antes que concentrarme cabeza, lo “mastico trato de prever y/o prevenir lo va a servirme, qué
sobre algo que ha mentalmente”. que podría eventualmente aplicación práctica podría
sucedido antes o que suceder con relación a ello. tener en la vida de todos
sucederá después los días.
DISEÑANDO FORMAS
APRENDIENDO MÁS DE APRENDE MÁS DE LA APRENDE MÁS DE LA DE PROBAR LAS IDEAS
LA EXPERIENCIA OBSERVACIÓN CONCEPCIÓN.
Creo o provoco los
Me refiero principalmente Mantengo mi atención Me las ingenio para elaborar acontecimientos o
8 4 3 4 3
al conjunto de mis sobre la situación, analizo una explicación teórica que situaciones con el objetivo
experiencias vividas, o a y observo todo lo que muestre, de manera original, de estudiarlos
lo que otros han concierna de cerca o de los diversos aspectos de la metódicamente o
encontrado. lejos. situación problemática. controlar los aspectos
indeseables.
RESERVADO.
AFECTIVAMENTE RACIONAL
Con cautela y sin ABIERTO.
Pongo toda mi atención manifestación externa.
9 4 sobre el tema o 2 Tengo tendencia a ser 4 Utilizo mi razonamiento y mi 4
juicio lógico para resolver un
problema y reflexiono prudente y moderado, a problema o responder una
hasta llegar a una documentarme bien antes Apertura a otras opciones.
conclusión satisfactoria. de pronunciarme sobre pregunta.
una pregunta o un
problema.
TOTAL 20 18 20 17
Conceptualización abstracta menos experiencia concreta X 0
-1
Experimentación activa menos observación reflexiva Y
EXPERIENCIA OBSERVACIÓN CONCEPTUALIZACIÓN EXPERIMEN TACIÓN
CONCRETA REFLEXIVA ABSTRACTA ACTIVA
20 18 20 17
ASIMILADOR
Si X está entre 3 y 18, y entre 2 y -
11 ASIMILADOR EXPERIENCIA
20
CONCRETA
CONVERGENTE 20
Si X está entre 3 y 18 y Y entre 3 ACOMODADOR 19.5 DIVERGENTE
y 17. 19
18.5
DIVERGENTE DIVERGENTE 18
Si X está entre 2 y -12, y Y entre DIVERGENTE 17.5
2 y -12 DIVERGENTE 17
16.5
EXPERIMEN 15.5 16 18 OBSERVACIÓN
Al ubicarse sobre cada TACIÓN ACTIVA 17 REFLEXIVA
Estilo se despliega un
resumen de sus
ACOMODADOR ACOMODADOR características CONVERGENTE ASIMILADOR
Si X está entre 2 y -12 y Y entre 3
y 17.
CONCEPTUALIZACI
20
ÓN ABSTRACTA