Page 49 - E-KNJIGA KULA 1234
P. 49

Учење  кроз  истраживање  изван  вртића/  Učenje  kroz  straživanje  zvan  vrtića


                                                                               i
                                                                                             i







                  1022,  К3,  П3,  одобрио   Педагошки  завод  Војводине     1022,  K3,P3,  odobrio  PZV








                                                                             /



                                              2.10.   ПУ   „Бамби   „   Кула




                                      Учесници:  Драгана  Кулеба,  Ивана  Савановић,


                                       Адела  Ачански,  Коса  Поповић,   Љиља  Бобић















                   Објекат   „Колибри“       који   похађа   9   обданишних   и   3   аслене   групе   деце   има   велико
                                                                              ј












            пространо  двориште  у  коме  деца  воле  да  бораве.




                   Двориште  е  ограђено  високом  оградом.   Највећи  део  дворишта  е  травнате   површине,  а


                              ј



                                                                                       ј









            постоји  и  бетонски  део.  Природну  хладовину  чине  разне  врсте  дрвећа,  а  постоји  и  летњиковац  са









                                                                       :





                      .
            клупама      У   дворишту   се   налазе   и   разни   реквизити      пењалица,   коњићи      тобоган,   возић,










                                                                                              ,










            љуљашка...Зелене  површине  су  у   различитим  нивоима  и  имају  благи  нагиб.   Поред  летњиковца




            се  налази  мини  башта  која  се  обрађује  и  залива  са  оближње  дворишне  чесме.
















                   Током   боравка   у   дворишту   деца   имају   могућност   да   користе   већ   постојеће   просторне












            целине,  а  и  потребу  да  сами  стварају  нове.




            Пример  1.









                   Деца   копају,ваде   камење,   бубице   и   остављају   на   траву   или   их   стављају   у   пластичне














            флаше.  Служе  се  гранчицама,  лопатицама,  прутићима....Доносе  воду  у  кантицама.









            У   разговору   са  децом  у  току  активности  у  дворишту  сазнали  смо  да  би  деца  желела  да  имају




















            мале  микроскопе,  пинцете,  да  сакупљају  бубе,  да  их  носе  у  собу  и  даље  истражују















                                                                                                              49
   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54