Page 3 - C:\Users\Darko\Documents\Flip PDF Professional\E KNJIGA ŠID Final0612\
P. 3

Завршни  сусрет  програма  стручног  усавршавања







                                    ,

                                     ,Учење  кроз  истраживање  изван  вртића“


                                                   децембар  2020.

                                                        1. Увод











                       Семинар   ”Учење   кроз   истраживања   изван   вртића”   има   за   циљ   оснаживање





               васпитача  и  стручних  сарадника  за  развијање  пројектa  са  децом  и  родитељима  изван















               вртића,  и  корешћење  локалне  средине  као  инспиративног  ресурса  и  места  учења  деце





               и  одраслих.
               Подржава   Основе   програма   предшколског   васпитања   и   образовања   и   пројектни













               приступ  учењу  у  оквиру  кога  су  интегрисане  различите  стратегије  учења,  као  што  су:


















               учење   кроз   истраживање,   учење   кроз   игру,   учење  засновано  на  имагинацији,  учење








               кроз  решавање  проблема,  искуствено  и  ситуационо  учење.



                                                ,

                       Предшколска   установа     Јелица   Станивуковић-Шиља    из   Шида   укључила  се  у






                                                                              “
                                                ,





               програм   током   септембра   2020.   године.   У   програму   е   учествовало   30  васпитача  из







                                                                        ј


               Шида,   Сота,   Илинаца,   Моровића,   Адашеваца,   Беркасова,   Кукујеваца,   Јамена,







               Гибараца.







               Програмом  су  учесници   богатили   сазнања,  компетенције  и  искуства  о:












                   -   могућностима   коришћења   ресурса   из   природног   и   културног   окружења

                       (двориште   и






                         локална  заједница)    за  дечји  развој  и   учење;







                   -   планирању,  организацији   и  проширивању  избора  ресурса   и  креирању   прилика





                       за  учење



                         у  ”животном  окружењу”.











                   -   могућностима   за  укључивање  родитеља  као  партнера  у  реализацији


                         васпитно-образовних  активности  изван  вртића.








                   -   сарадњи   са  партнерским  организацијама  и  експертима  из  локалне  заједнице.





                   -   примерима   успешних   домаћих   и   иностраних   пракси   конципираних   на   учењу







                       кроз         истраживачку  игру  у  локалној  заједници.



















               Двориште  као  простор  реалног  програма  заузима  посебно  место  у  семинару  те  су  се
               васпитачи   и   стручни  сарадници  највише  бавили   темама  везаним  за   структуирање











               његове   физичке   средине   уз   консултовање   са   децом   путем   креативних   техника   за













               истраживање  дечје  перспективе.

                                                                                                        3
   1   2   3   4   5   6   7   8