Page 6 - الجغرافيا العامة اولى إرشاد
P. 6

‫‪ -3‬الأقالٌم الجغرافٌة الكبرى ‪:‬‬
‫ثيرا ما نسمع فاي حياتناا اليومياة ان مصاطلحات قليمياة مثال ‪ :‬ال ارق الوساط أو‬
‫أوربا أو أمري ا اللاتينية و مافه فاي الحقيقاة باارة ان أقااليم اماة أو ااملة و ينطباق‬

 ‫ليها مفهوم الإقليم ال بير الفي نست دمه ندما نعال مسامل المية امة و ومفا النو‬
‫من اضقاليم التي تسمي أيضا " أقاليم العالم ال بر " ظيماة ات اتلاؾ بحياث ت يم ان‬
‫أن نادراها ضامن تصانيفات اضقااليم المتاانساة و أو اضقااليم الوظيفياة و ول نهاا تسامي‬

                                                      ‫أقاليم نظرا لتميئما ال امل و‬
‫وي تلؾ الاؽرافيون في تقسيمهم ضقاليم العالم ال بر حينما يدرسون العاالم دراساة‬
‫قليمية و فبعضاهم يت اف القاارة وحادة رميساية للدراساة الإقليمياة و بينماا يحااول بعضاهم‬
‫اض ر تقسيم العالم لي أقاليم بر متميئة في صامصها العانة بصرؾ النظر ما فا‬

                                   ‫انت القارة تضم أ ثر من قليم من مفه اضقاليم و‬
‫و لي الرؼم من فلن فهنان بع‪ ,‬الم ا ل التي تعتر‪ ,‬المنه الإقليمي في الدراسات‬

                    ‫الاؽرافية وتقلل نسبيا من الدقة العلمية لهفا المنه ومن أممها ‪-:‬‬

                                                               ‫أ‪ -‬مشكلة التعمٌم ‪:‬‬
‫لي الرؼم من أن معظم الاؽرافيين يضعون ادة أسسا ثابتاة محاددة ناد تصانيفهم‬
‫اضقاليم الاؽرافية ( تضاريساية – منا ياة – نباتياة – اؽرافياة بار ) فا ن المميائات‬
‫العامة ضي من أائاء مافه اضقااليم المميائة قاد ت تطاابق تماماا اضسات التاي أقاام ليهاا‬
‫الباحثون تصنيفاتهم و و ثيرا ما يصاادؾ الباحاث منااطق قاد ت اون صاؽيرة المسااحة و‬
‫محدودة اتمتداد و ول نها تت ل بصفات ثانوية ت تتفاق ماع اضسات أو ال اروط العاماة‬
‫التي وضعت لتصنيؾ قليم اؽرافاي ماا و ومان ثام يااد الباحاث نفساه مضاطرا لاي أن‬
‫يعمم دراسته ويامع ل من المناطق الثانوية الصؽيرة الم تلفة ال صامن الاؽرافية و‬

                         ‫وأن يعتبرما ضمنا للإقليم الاؽرافي الرميسي المااور لها ‪.‬‬

                                         ‫ب‪ -‬مشكلة المناطق الحدٌة أو الاامشٌة ‪:‬‬
‫يقصد بالمناطق الحدياة تلان اضراضاي الهام اية التاي تقاع حاول أطاراؾ قلايم ماا و‬
‫والتااي صاافاتها العامااة ومميئاتهااا الاؽرافيااة مرحلااة انتقاليااة بااين قليمااين اؽاارافيين‬
‫م تلفتين متااورين و ومن ثم فقد ت ابه أائاء مافه اضراضاي ال مان مافين الإقليماين‬
‫الاؽرافيين من حيث بعا‪ ,‬ال صاامن الاؽرافياة و ومان ثام يصابح مان العساير لاي‬
‫الباحث أن يحدد الإقليم الاؽرافي المناسب الفي يم ان أن تضام لياه مثال تلان المنااطق‬

                                                                         ‫الحدية و‬
                                         ‫جـ ‪ -‬مشكلة تغٌر أبعاد الأقالٌم الجغرافٌة ‪:‬‬
‫وينبؽي أن ن ير لي حقيقة أ ر تتل ن في أن مامو ات اضقاليم الاؽرافية ليست‬
‫ثابتة تماماا و بال تتؽيار أبعادماا مان فتارة ئمنياة لاي أ ار تبعاا للتؽيار الادامم للملاماح‬

                                                  ‫الاؽرافية العامة لسطح اضر‪ ,‬و‬

                                                  ‫‪-6-‬‬
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11