Page 6 - Programa de refuerzo educativo 2ESO
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Grammar review 1º Evaluación.2º ESO
5. The Plural of nouns
La mayoría de los sustantivos forman el plural añadiendo –s. Ejemplo:
Camera-cameras; snake-snakes; doctor-doctors; chair-chairs, etc.
Cuando los sustantivos acaban en -s, -ss, -sh, -c h, -x ,-o se le añade
–es en lugar de solamente –s. Ejemplos:
Bus-buses; glass-glasses; brush-brushes; box-boxes; potato-potatoes,
etc.
Cuando el sustantivo acaba en –y hemos de fijarnos en la letra
anterior a la y puesto que si es una vocal seguiremos la norma general
de formación de plurales (es decir, añadimos una –s al sustantivo)
mientras que si es una consonante sustituiremos la y por una i y
añadiremos ies. Ejemplos:
City-cities; boy-boys.
Plurales irregulares:
6. EXPRESSING QUANTITY
El curso anterior vimos cómo algunos sustantivos son contables
mientras que otros no se pueden contar (son incontables). Igualmente
aprendimos los cuantificadores que usamos con más frecuencia a la
hora de hablar de cantidad. En esta unidad vamos a profundizar un
poquito en nuevos cuantificadores que podemos usar y cuándo usarlos.
