Page 3 - e-modul.faizahalandita

Komponen Inti

Capaian Pembelajaran (CP) Pada akhir fase D, peserta didik
diharapkan mampu melakukan pengukuran
terhadap aspek fisis yang ditemui dengan
memanfaatkan konsep suhu, kalor dan
pemuaian untuk menyelesaikan tantangan
yang dihadapi dalam kehidpan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran (TP) Melakukan pengukuran besaran suhu yang
diakibatkan oleh energi kalor yang
diberikan, merancang percobaan untuk
menyelidiki pengaruh kalor terhadap
wujud benda serta perpindahan kalor,
membedakan isolator dan konduktor kalor
dalam kehidupan sehari-hari serta
memahami damapk positif dan negatif dari
pemuaian zat yang terjadi.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Merancang percobaan untuk menyelidiki
pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud
benda serta perpindahan kalor dengan
menelaah pemaparan konsep suhu, kalor
dan pemuaian.
Indikator Ketercapaian Tujuan 1. Peserta didik dapat mengetahui apa itu
Pembelajaran (IKTP) suhu.
2. Peserta didik dapat mengetahui alat
pengukur suhu
3. Peserta didik dapat mengetahui skala
suhu yang sepakati
4. Peserta didik dapat memahami
perbedaan suhu dengan kalor
5. Peserta didik dapat menghitung besar
kalor
6. Peserta didik dapat memahami macam-
macam jenis perpindahan kalor
7. Peserta didik dapat mengetahui apa itu
pemuaian.
8. Peserta didik dapat mengetahui jenis-
jenis pemuaian
9. Peserta didik dapat mengetahui contoh
pemuaian yang terjadi di kehidupan
sehari-hari.
Pemahaman Bermakna  Suhu adalah tingkat atau ukuran untuk
menyatakan panas atau dinginnya suatu
benda. Alat ukur suhu yang disebut
termometer.
 Secara umum skala thermometer
terbagi empat, yaitu skala thermometer