Page 31 - E-Modul Bangun Ruang-Mondang

5) Bola
Pada perkenalan pertama, siswa
diminta untuk menelusuri sisi model
bola maka siswa dapat memahami
bahwa bola merupakan bangun ruang
(permukaannya rapat dan bagian
dalamnya kosong). Semua titik pada
sisinya (permukaan bangun ruang itu)
Bola berjarak sama ke titik pusat.

Siswa diminta membayangkan bahwa di dalam sana ada
sebuah titik yang disebut titik pusat yang memenuhi sifat
seperti itu. Suruhlah siswa untuk menyebutkan model bola
yang terdapat di sekitar sekolahnya, misalnya: bola volley,
bola sepak, bola tenis, bola pingpong, kelereng, buah apel,
semangka, jeruk, globe bumi. Suruhlah siswa untuk
mengatakan sebanyak mungkin tentang bola. Jawab mereka
mungkin berupa: “Bola itu bundar“, “Tidak memiliki
titiksudut”.

Jika diperlukan guru harus menanyakan beberapa
pertanyaan berikut agar siswa melihat sifat-sifat lainnya.
Misalnya, ’Dapatkah engkau meletakkan sebuah garis lurus
pada permukaan bola?’, ’Dapatkah engkau membuat kurva
yang lengkung?’ (Biarkan siswa mencoba dan menentukan
sendiri jawabnya).
Jika engkau memotong sebuah bola dengan irisan yang
lurus, bangun apa yang akan engkau peroleh? Katakan
bagaimana engkau dapat memotong bola agar diperoleh
lingkaran yang paling besar?

Sifat-sifat bola:
a) Memiliki 1 sisi berbentuk bidang lengkung (selimut
bola)
b) Tidak memiliki rusuk
c) Tidak memiliki titiksudut