Page 2 - B066_Yuan Dika Damayanti

M E D I A P E N D I D I K A N G I Z I
MEDIA PENDIDIKAN GIZI

P
Pengertian
e
r
t
i
n
n
e
a
g
Media atau alat peraga dalam promosi kesehatan dapat diartikan sebagai alat bantu untuk
M e d i a a t a u a l a t p e r a g a d a l a m p r o m o s i k e s e h a t a n d a p a t d i a r t i k a n s e b a g a i a l a t b a n t u u n t u k
i
t
a
,
k
a
t
r
i
e
e

a
s
s
o
i
s
c
,
m
u
m

a
u
i

d
i
,
e
a
i
r
g
d

d
l
g
d
i
n
a
p
a

t
t
,
a
a
a
h
d
d
a

i
y
a
h
n
n
b
a
r

r
t
u

k
d
n
promosi kesehatan yang dapat dilihat, didengar, diraba, dirasa atau dicium, untuk
u
p
o
r
p
u
d
o
memperlancar komunikasi dan penyebar-luasan informasi. .
n
n
c
r
a
m
u

e
n
r
m
e
p
-
m
e
a
n
i
k
s
n
i

a
f
l
r
s
a
a
y
m

a
o
i

e
i
s
n
l
a
k
a
b
n
e
a
K
n
u
Kegunaan
a
g
p
t
n
r
d
n
g
g

u
p
g

i
n
a
g

n
e
l
m
a
a
a
a
a
g
i

n
m
a
a
y
a
o
k
r
e

n
y
Biasanya alat peraga digunakan secara kombinasi, misalnya menggunakan papan tulis dengan
B
b

n
n
i
s
d
a
m
a
e
s
s
t
e
i
a

a
i
n

u
l
n
s
l

a
n
a

a
u
k
,
p
a
a
i
k
a
c
s
a
a
a
photo dan sebagainya. Tetapi dalam menggunakan alat peraga, baik secara kombinasi
i
b
a
m
l
a
r
s
g
g
d

e
l
y
p
t
a
T
u

.

a
a

n
a
g
i

k
a
e
p
t
n
a
i
a
p

k
n
o

i
o
e
e
b
g
h

k
a
s

c
o
b
s
e
m
a

n
d
a
n
m
,
i
a
t
n
r

a
maupun tunggal, ada dua hal yang harus diperhatikan, yaitu :
m a u p u n t u n g g a l , a d a d u a h a l y a n g h a r u s d i p e r h a t i k a n , y a i t u :
• A l a t p e r a g a h a r u s m u d a h d i m e n g e r t i o l e h m a s y a r a k a t s a s a r a n
• Alat peraga harus mudah dimengerti oleh masyarakat sasaran
a

a
m
d
e

a
g

s
n
l

d
I
i
p
k
a
•
t
h
• Ide atau gagasan yang terkandung di dalamnya harus dapat diterima oleh sasaran
u
r
d
s
g
a
r
n
t
e
a
a
y
a

h
u
a
l
e
a
u
o
d
a

g
i
a

g
r
r
e
n
s
a
t
d
i
y
d

m
a
a

s
n
n
n
t
a
a

Alat peraga yang digunakan secara baik memberikan keuntungan-keuntungan :
A l a t p e r a g a y a n g d i g u n a k a n s e c a r a b a i k m e m b e r i k a n k e u n t u n g a n - k e u n t u n g a n :
• D a p a t m e n g h i n d a r i s a l a h p e n g e r t i a n / p e m a h a m a n a t a u s a l a h t a f s i r .
• Dapat menghindari salah pengertian/pemahaman atau salah tafsir.
p
D
p
i
r
p
d
a
a
g
n
a

a
a
d
e
l
g

t

a
p
d
k
e
t
i
m
t
b
a
y
a
u
l
e
j

m

•
k
g
a
m
d

e
h
i
d
p
n
a
r
n
a
t
a
n
a
e

h
• Dapat memperjelas apa yang diterangkan dan dapat lebih mudah ditangkap. .
s
a
n
t

r
a
g
d
k
a
b
m
h
n
n

e

d
t
a
g
y
i

y
,

r
n
n
l
i
a
n
p
t
a
g
l
n
i
u

a
a

n
h
g
e
a

a
m
a
e
t
n

a
m
e
n
l
i
a
h
k
l
s
•
g
k
a
A
e

-
a
a
a
• Apa yang diterangkan akan lebih lama diingat, terutama hal-hal yang mengesankan. .
n
i
m
a
n
r
m
p
t
m

D
t
a
a

a
r
k
a

r
•
s
h
n
a
t

t
s
e
k
• Dapat menarik serta memusatkan perhatian. .
u

p
e
e
a
a
e
i
• D a p a t m e m b e r i d o r o n g a n y a n g k u a t u n t u k m e l a k u k a n a p a y a n g d i a n j u r k a n .
• Dapat memberi dorongan yang kuat untuk melakukan apa yang dianjurkan.
Tingkatan intensitas alat peraga
T i n g k a t a n i n t e n s i t a s a l a t p e r a g a
y
a
s
a
e
g
r
t
t
S e s e o r a n g a t a u masyarakat a t a u t target s a s a r a n p e n d i d i k a n d i
a
Seseorang
k
sasaran pendidikan di
m
a
atau
atau
r
a
d a l a m p r o s e s p e n d i d i k a n d a p a t m e m p e r o l e h p e n g a l a m a n a t a u p e n g e t a h u a n m e l a l u i b e r b a g a i
dalam proses pendidikan dapat memperoleh pengalaman atau pengetahuan melalui berbagai
s
t
m
i
a
a
t
p

e

n
a
u
p
t
y
i

a
l
a
t

n
l
a
m
m

b
a
e

a
s
a
c
y
macam alat bantu pendidikan. Akan tetapi masing-masing alat mempunyai intensitas yang
g
m
a
n
t
m

i
n
e
i
t
s
n
a
i
n
i
d

A
n
e
s
k
.
a
n
i
d
a
m
g
n
i
a
u
n
a

p
k
-
t
g

p
a
m
t
e
h

o
r
u
s
e
s
e
a
a
m
a

n
n
a
g
e

e
d
a
e
l
u
b
i
p
d
b
d
r
e
-

s
e
m
a
b
p
r
m
i

t
e

a
n

m
a
d

s
a
a
b
berbeda-beda di dalam membantu persepsi atau pemahaman seseorang. .
a
m
m
e
e
l
m
i

r
u
a
r
n
p
g
Dale
a
o
a
n
d
i
pakar
g
i
a
e
E

a
n
alat
b
i
k
g
m
r
n
S
e
Seorang p a k a r ilmu pendidikan bernama Edgar D a l e membagi a l a t
d
d
b
g
k
a
e
a
r
s
e
l
t
n
i
e
s
k

i
a

i
t
n
k
r
a
g
r

a
t
peraga pendidikan tersebut ke dalam 11 macam, dan sekaligus menggambarkan tingkat
p
e
n
k
g
a
e
m
n
d
i
s
u
d

g
p
b

a
m
g
n
e
a
d

a
a

e
t
n

k
a

c
l
1
m
a
m

d
1
,
a
m
u

b
a
n
t
u
a
p
i
i

e
t
a
-

u
t
c
s
m
u
k
r
u
i
k
n
n
t
a
i

g
t
a
e
d
d
y
a
g

r
d

l
a
t
n
a
a
b
r
r
s

e
m
a
e
i intensitas tiap-tiap alat tersebut di dalam sebuah gambar kerucut yang dinamakan kerucut t
s
u
s
e
a

a
a
p
h
i
n
b
t
m
e
a
c

l
u
b

k
t
e
k
a
intensitasnya
t
a
m
n
u
l
g
Semakin
u
d
a
g
E
m
a
Dale.
k
Edgar D a l e . S e m a k i n mengerucut maka akan semakin kecil i n t e n s i t a s n y a
c
a
k
n
a
i
m
s
r
e
k
n
i
e
r
c
e
dalam membantu dan mempermudah persepsi dari masyarakat atau sasaran pendidikan.
d a l a m m e m b a n t u d a n m e m p e r m u d a h p e r s e p s i d a r i m a s y a r a k a t a t a u s a s a r a n p e n d i d i k a n .

t
e

m
m
u
a
e

p
e
d
a
t
1
i
11 macam alat pergara pendidikan tersebut yaitu ; ;
r
a
n
y
g
e
i
a
d

b
n
a
s
l

t
r
u
a

a
i
k
t
r
p
c
1
a
1. 1. Kata-kata
K
-
k
a
a
t
t
a
a
l
i
n
2. 2. Tulisan
s
a
T
u
d
a
m
o
i

r
a
3. 3. Rekaman, radio
n
,
a
k
e
R
i
l
m
F
4. 4. Film
e
l
e
T
i
5. 5. Televise
s
e
v
6. 6. Pameran
a
e
m
r
n
P
a
p
e

i
r
d
i
l
7. 7. Field trip
t
F
i
m
s
n
o
8. 8. Demonstrasi
D
r
t
s
a
e
w
a
r
a
a
n
9. 9. Sandiwara
S
d
i
0
.
u
1
n
a
a
10. Benda tiruan
n
e

t
B
r
i
d