Page 5 - REVISTA UNIMINUTO procesos FINAL

Plantea Stuss & Benson (1986) Las personas que presentan el

“las funciones ejecutivas son TDAH, tienen dificultad para
una función supramodal que relacionarse durante la etapa de la
organiza la conducta humana niñez en diferentes actividades

permitiendo la resolución de (cumpleaños, relaciones amistosas),
problemas complejos” pero a medida que transcurren los

años y llega la etapa de la
El siguiente caso es de Steve adolescencia buscan parejas a
Jobs - Cofundador y presidente temprana edad, por consiguiente
tienen más riesgo de contraer
ejecutivo de Apple, una persona infecciones de trasmisión sexual, ya
con TDAH, el cual nunca se que cambia frecuentemente de
rindió y con ayuda oportuna pareja, también no logran tener
surgió, lucho y cumplió su amistades duraderas, por lo tanto
sueño, por consiguiente canaliza todo esto son situaciones que los
su trastorno con características llevan a deprimirse y a optar como
positivas. alternativa de solución sustancia
https://www.fundacioncadah.org/j289eghfd75119 psicoactivas y alcohol, ocasionando
86_uploads/TDAH%20JOBS.jpg daños más perjudiciales a la salud.
"Mis padres me entendían. Gracias a investigaciones y ayudas
oportunas la calidad de vida de las

Sintieron una gran La diversidad de estudios en niños con persona con las diferentes
responsabilidad cuando TDAH, demuestran que se afecta las alteraciones funcionales an logrado
advirtieron que yo era zonas cerebrales en lo cual se encuentra tener éxito en sus vidas, a su vez
especial. Encontraron la forma el córtex prefrontal y los ganglios logrando tener relaciones estables,
de seguir alimentándome y de basales. Los neurotransmisores juegan apoyo familiar y relaciones sociales.
llevarme a colegios mejores. un papel importante ya que si hay una TRATAMIENTO PARA LAS
Estaban dispuestos a adaptarse deficiencia y recaptación de dopamina y PERSONAS CON TDAH
a mis necesidades". (Steve noradrenalina se afectara el cerebro, a su Es importante que las personas
vez los procesos cognitivos y las
Jobs), Por consiguiente nos funciones ejecutivas. reciban un tratamiento multimodal
en el cual se combinan tratamiento
indica que las personas si se Es importante que los docentes tengan farmacológico, terapias cognitivo-
les detectan la alteración conocimiento de que toda la población conductual y terapias
oportuna, recibiendo una no nace con igualdad de aprendizaje, ya Psicoeducativas para los docentes y
ayuda adecuada concebirán que hay niños con diversidad funcional y padres.
una calidad de vida mejor. deben ser tratados y enseñados con más
cuidado para un buen desempeño.

REFERENCIAS

Portellano José (2005), Avaraca Madrid, Introducción a la Neuropsicología, Cap. II, pág 102.

http://neurocognitiva.org/wp-content/uploads/2014/04/Delgado-Mejia-ID-2013-Trastornos-de-las-funciones-ejecutivas.-
Diagno%CC%81stico-y-tratamiento.pdf

https://www.fundacioncadah.org/j289eghfd7511986_uploads/TDAH%20JOBS.jpg

http://www.tdahytu.es/impacto-del-tdah-en-la-vida/
Autor: Ana Paola Martínez
http://www.tdahytu.es/tdah-y-el-cerebro/

http://www.tdahytu.es/tratamiento-multimodal/ ID: 574938

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