Page 17 - demo
P. 17
–
ش ستقب كتقااين شل لا اشعً أة اك ب كتياا وشكت سا ش ست ين أو إضا ف
ا لا تااا .
( )7- 4تحن ز شلإنج شكتقب ق ش تخصاص إضا ف ت إلى جصاا شكق كا ى اج شاخ ش ينج ا
شكث نااا ،فاإ أ ا فينصا ك صاا ى اج "شاخ خا ع " للهصا ى خا ىناا شتت ا
أعبي قينعش يصص في شل شكتقب ق شك يخت ع با شلا لا شكتقب ق ا
ش ت جا في ش ساتاا ا شكث كاا إلى شكسا ،وجتاج في جا ىااا إنجا تق باا
شكتخاايند اا ش ينج اا شكث ناااا يمكناا شرصااا ى ااج هاا شك ااخ بماا يمكناا اا
شلا تن نخ بصاع ستق في ج ه شكي .
( )8- 4ش ينون يمك ك ق ك عش ش زاا شل لا شكتقب ق ىنا عغبتا شرصاا ى اج
شخ ش خ عش إض ف ،وشكاتي ُه انف ىناا إنجا أعبيا قاينعش عش ا يصصا في
ةا ا ،واات اكا ا لحا هساد ك قاينعش لحا شكناترش شكاتي هتا م ف خا
ش في شكنص شكص ن أو أ فين ألحينى هت م لح عد شك اا شكاعش .
( )9- 4شكتك ا هتك ا مم ع ا هقب او ا ش خا عش شكتقب ق ا اف ش هااش وش خا عش
وشكق وش ي ع شكتي هستخافخ ش اش شكاعش ا ش ا اك في ش قا شكاعش ا ك نـا ا
شكنص بم ا دف ى ج هاظ ف كتسب شكتي وهك خ .
وكالة المناهج والبرامج التربوية ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ مشروع النظام الفصلي للتعليم الثانوي
