Page 75 - 課本是錯的 by 洪祥智

的老師，助理教練。

有一天，木村武之，然後抱怨說，“嘿布魯斯，如果你沒有時間教學生
，你可以聘請一些老師來做這項工作。我不能一個人獨自教他們。“然
後，我聽了，學校雇了幾個老師來教學生。他們在教學生武術。我告

訴他們關於中國功夫是多麼偉大和多麼奇幻的武俠故事。有一天，我
的一個學生問我：“你能給Wushu一個英文名字嗎？”然後我告訴他，
“沒問題，但你需要給我時間。”然後，我得到了各種各樣的書籍。我的
房間和書架。然後，我看到一本書，由孫祖寫的“戰爭藝術”。 （孫子
兵法）然後，我將武術命名為武術 - 軍事使用的藝術（受戰爭藝術也
是孫子兵法的英文名字啟發），稱為武術。為了與武術家和老師建立
良好的關係，我進行了很多社交活動。吃過飯，結識了很多朋友。就
像在一句老話，四海之內皆兄弟也，在四海之內有世界各地的兄弟朋
友。有一天，我的老師開始知道學校的名字，是李小龍的名字，還是
我的名字。因此，他們試圖說服我使用另一個中文名稱，說1.以避免
責任2.分享並給予其他教師信用，等等。所以我把自己命名為四海，
四海。聽完之後，我的導師將四海變成了小龍。然後，我結婚了，成
了一個有兩個孩子，一個男孩和一個女孩的父親。我的生意開始了。
一切似乎都很好。我似乎成了一個小小的成功者。那時，我的父親或
我的父親去世了。在他的最後一條信息中，他寫道，在每個農曆新年
，他都想念我，儘管他告訴我不要錯過過去。他預留了一個鞭炮，要
我布魯斯記住中國新年文化。他還以書面形式記錄了我們之間的一些

對話。他還寫道，布魯斯，你被允許練習武術，最後，因為你現在是
武術學校的校長，你應該努力成為一名合格的老師。他去世後，我一
直看著照片和文字回憶回憶，記憶我和我父親。再一次，悲傷。然後
我開始知道布魯斯不是，“不缺，不思。”。這意味著“經常，不時”。改
變意義後，我開始改變。我做了更多的慢跑，更多的重量訓練，更多
的推動我練習，練習的越來越多。然後我將中國武術，功夫，功夫或
“練習”命名為。因此，功夫或功夫這個名字越來越與中國武術相提並
論。有些學生問振藩武術館的名字是什麼意思。我的本能意味著讓外
國人茁壯成長。一些外國學生對答案很滿意。有一天，我回到家，琳
達說，“黃師傅作為一名挑戰者來到我們學校。木村武之說他會處理
他。“我說，”然後讓他處理。“琳達說，”學生們希望你處理這項業務。
他們想要的不僅僅是故事和練習。“”我不明白為什麼要改變，“然後，
我回到了我的房間。在那次談話之後我們幾天都沒有談過。在他們的
決鬥之後，李小龍的學校被允許教授外國人武術，並繼續教他們就像

它的名字所說的那樣，“讓外國人茁壯成長。”儘管如此，它總是可以被
解釋為相反的方式，“擊敗外國入侵者“有一天，木村武之來找我，問我
一個問題，”我看到我們學校的名字有一個漢字，漢字，在日本使用。
這是藩。這個詞在日本意味著貴族或上議院。有時，它用於表示日
語。你能解釋一下我們學校的名字是什麼意思嗎？“我說，”對不起，我
做不到。“然後，我們離開了。我的學校變得越來越有名。有一天，這