Page 213 - KI_UNIV_2018

2018 대학요람

① 보건환경과의 교육과정은 경인비전 2020에 따라 교육과정 수립 및 운영지침에 따른 학과별 교육
목표가 대학의 사명 및 교육목표와의 일관성, 연계성이 있다.
② 보건환경과의 교육과정은 경인비전 2020에 따라 대학의 사명과 교육목표 달성에 적합한 교육과정
이 수립·운영되고 있다.

마. 중점 직무 교육분야(직무 정의)

직업(군) 직무명 직무정의 직업기초
능력
의사소통
⦁수질오염분석은 지표수, 지하수, 상하수, 폐수, 해수 등의 능력
수질오염분석 수질 오염도를 측정·분석하여 수자원의 안전성을 확보하 대인관계
기 위한 각종 실험 및 연구 활동을 하는 일이다
능력
⦁대기오염과 악취물질 및 실내 공기질을 측정 분석하고 대 의사소통
기질 모델링을 이용하여 대기 환경영향평가를 수행하며, 대 능력
대기환경관리
측정분석 기오염방지시설의 설계·설치·운영 및 대기관리 계획을 대인관계
전문가 수립하는 일이다. 능력
의사소통
⦁수질공정관리는 상수원수, 생활하수, 폐수, 축산폐수, 분뇨,
수질공정관리 침출수를 대상으로 다양한 처리공정을 제어ㆍ감시하고, 운 능력
영ㆍ보수ㆍ유지관리하는 활동을 하는 일이다. 대인관계
능력
수질환경관리 ⦁수질환경관리란 수질오염으로 인한 인간건강 및 환경상의 의사소통

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