Page 10 - E-modul Fisika Terintegrasi Model PBL Berbasis Smartphone
P. 10

E-modul Fisika Terintegrasi Model PBL Berbasis Smartphone





                               CAPAIAN PEMBELAJARAN




                                         Capaian Pembelajaran Fase E (BSKAP 033/H/KR/2022)




                             Pada akhir fase E, siswa memiliki kemampuan untuk responsif terhadap

                             isu-isu  global  dan  berperan  aktif  dalam  memberikan  penyelesaian

                             masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan

                             dan  memprediksi,  merencanakan  dan  melakukan  penyelidikan,

                             memproses  dan  menganalisis  data  dan  informasi,  mengevaluasi  dan

                             refleksi, mengkomunikasikan hasil dalam bentuk projek sederhana atau

                             simulasi  visual  menggunakan  apilkasi  teknologi  yang  tersedia  terkait

                             dengan  energi  alternatif,  pemanasan  global,  pencemaran  lingkungan,

                             nano  teknologi,  bioteknologi,  kimia  dalam  kehidupan  seharihari,

                             pemanfaatan  limbah  dan  bahan  alam,  pandemi  akibat  infeksi  virus.

                             Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan

                             yang  berkelanjutan  (SDGs).  Melalui  pengembangan  sejumlah

                             pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak  mulia dan sikap ilmiah

                             seperti  jujur,  objektif,  bernalar  kritis,  kreatif,  mandiri,  inovatif,

                             bergotong royong dan berkebhinekaan global.



                                       Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Materi Pokok



                                    Tujuan Pembelajaran (TP)                      Materi Pokok

                          10.4     Siswa mampu mendeskripsikan gejala alan  Energi terbarukan dan

                                 dalam cakupan keterampilan proses dalam  Pemanfaatannya

                                 energi terbarukan dan pemanfaatannya.

                          10.4.1  Siswa mampu mendeskripsikan gejala alan  Konsep Energi dan

                                 dalam cakupan keterampilan proses dalam  Perubahannya

                                 energi terbarkan dan pemanfaatannya.
                          10.4.2  Siswa mampu mendeskripsikan                Keterbatasan Energi dan

                                 keterbatasan energi dan faktor              Penyebabnya

                                 penyebabnya.
                          10.4.3  Siswa mampu mendeskripsikan jenis-jenis  Jenis-Jenis Energi

                                 energi terbarukan dan pemanfaatannya.       terbarukan dan
                                                                             Pemanfaatannya

                                    Tabel 2. Alur Tujuan Pembelajaran dan Materi Pokok




                  Fisika SMA/MA Fase E/Kelas X                                                     Page ix
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15