Page 5 - Merged unite4

‫برنامج جماليات الفن الآتوني الوحدة الرابعة‬

‫الأعمال الجدارية أو المتحفية المرتبطة‪:‬‬

‫وهههههههههههههههههههههينيقه ت‬ ‫الشكو ت‬

‫الثلكتأ ن مبتال يلثتيالثلكةتقق‪-‬تقفصووت توسمتوداوات ت تبرةتا نث يتتكيه ت‬ ‫شكل (‪)1‬‬
‫ميحت‪-‬س كيو ت‬
‫شكل (‪)2‬‬
‫أوستالثلكةت(قق)‪-‬ت تخي يتتالخشبتيالفتةتيالذهبتيالخزفت‪1355‬تق‪ .‬ت–تحمرةت‬
‫الثلكت(أ ن مبتال يلث)تالثم تالثصرات برلو ت‬ ‫شكل (‪)3‬‬

‫الأوينبتحقت كبت‪-‬تججرتوورات ل نت–تحمرةتالع ثيونةت–تأضهههههههههوتالتطعةت تقوت‬ ‫شكل (‪)4‬‬
‫العثيونةت–ت و دةتبثم تالثومريب لومين ت‬ ‫شكل (‪)5‬‬

‫ا نمقتاخنيق نت‪-‬تاكمشهففيتالسهورتيلوي تحلوندوتت ومراتداحقتقسههعونويتتالترنتالميسههعت‬
‫فشرت م تاشث لوينت‪-‬تأيكسف ود ت‬

‫ا نةتالثلكتخ ح ت‪-‬تأثنيءتقتديمتالتربينت–تالديلةتالتديثة ت‬

‫أسئلة تحفيزية‪:‬‬

‫‪ -1‬ما رأيك أنت؟ هل هو فن واقعي طبيعي مخالف للمثالية القديمة أم فناً تعبيرياً يهتم‬
‫بالمشاعر الإنسانية‪.‬‬

‫جدول الأنشطة‪:‬ت ت‬

‫مكان‬ ‫استراتيجية‬ ‫النشاط‬ ‫شكل النشاط‬ ‫نوع‬
‫الإجابة‬ ‫التعلم‬ ‫النشاط‬
‫بعااد البحاان لت اأنترناادب أ ر لنااا نباا ا‬
‫أو‬ ‫المستخدمة‬ ‫مختصارا صاخصاية المل)ة (ت ) اا بة‬ ‫بحث‬ ‫‪1‬‬
‫التنفيذ‬ ‫ذاتي‬
‫تعلم ذاتي‬ ‫الصورا‬
‫المتحف‬ ‫أكمال اللمال التاالياة بماا ينااماااااااب اا مماا يل‬ ‫‪ 2‬سؤال‬
‫أو الموقع‬ ‫ــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(واقعيااااة المناااااظر – واقعيااااة تصاااااااوير‬
‫الالكتروني‬ ‫أنشطة‬
‫ــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الأصخاص)‬ ‫تثقيفية‬
‫المتحف‬ ‫اصرح م وج ة نظري ي جمع تم ال أرس‬
‫أو الموقع‬ ‫ــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المل)ااة (ت ) ي الواقعيااة والتعبيريااة ن‬ ‫‪ 3‬تفسير‬
‫الالكتروني‬
‫وا د‬ ‫ملاحظة‬ ‫‪4‬‬
‫المتحف‬ ‫هل تبدوا لك اللدارية التالية أيضاااااااا مماثلة‬ ‫ومقارنه‬
‫أو الموقع‬ ‫لواقعية جدارية ا نت اخناتون؟ ة ظ الفرون‬
‫الالكتروني‬
‫ي اللداريتي وا رها‪.‬‬
‫المتحف‬
‫أو الموقع‬
‫الالكتروني‬

‫‪3‬‬