Page 5 - MergedFile

‫برنامج جماليات الفن الآتوني الوحدة السابعة‬

‫الأعمال الجدارية أو المتحفية المرتبطة‪:‬‬

‫بيممممممممممممممممممممماتاته‬ ‫اللاكل‬

‫ابنة اخناتون تأكل بطه – قطعة غير مكتملة من الحجر الجيري – الأسرررررررن الثامنة‬ ‫شكل (‪)1‬‬
‫عشر – من تل العمارنة – المتحف المصري بالقاهرن‬
‫شكل (‪)2‬‬
‫نفرتيتي تصررررر الشرررررار خناتون – لوحة غير مكتملة من حجر الكلس – فترن العمارنة –‬
‫حوالي عام ‪1345‬ق‪.‬م– من المتحف المصري ببرلين‬ ‫شكل (‪)3‬‬

‫العائلة المالكة على مائدن الطعام – نقش على جدار من الحجر الجيري – الأسرررررررن الثامنة‬ ‫شكل (‪)4‬‬
‫عشر – مقبرن حويا – تل العمارنة‬ ‫شكل (‪)5‬‬
‫شكل (‪)6‬‬
‫رسم توضيحي لمشهد العائلة المالكة على مائدن الطعام من مقبرن حويا‬ ‫شكل (‪)7‬‬
‫شكل (‪)8‬‬
‫قطعة من الحجر الجيري تمثل فعل " العبادن" من مرجع ‪Riana McArthur2011, p34‬‬
‫شكل (‪)9‬‬
‫تصوير للطيور في عهد تحتمس الثالث (مقبرن نخت في طيبة)‬
‫شكل (‪)10‬‬
‫تصوير للطيور في عهد اخناتون (أحد جدران القصر الشمالي في العمارنة)‬
‫شكل (‪)11‬‬
‫بقايا من رصرررريف جصرررري ملون من أنقان قصررررر اخناتون – (‪ – )1336 -1349‬المتحف‬
‫المصري بالقاهرن‬ ‫شكل (‪)12‬‬

‫صرررورن طبق الأصرررل من (ال رفة الخضرررراق) في القصرررر الشرررمالي – تمبرا علي ورق ‪ -‬للفنانين نينا‬ ‫شكل (‪)13‬‬
‫ونورمان دي غاريس دافيس‪-‬‬
‫شكل (‪)14‬‬
‫‪https://images.metmuseum.org/CRDImages/eg/original/DT2845.jpg‬‬ ‫شكل (‪)15‬‬

‫طيور البط – نحت جداري من الحجر الجيري (التلاتات) – الأسررررررن الثامنة عشرررررر ‪ -‬متحف‬ ‫شكل (‪)16‬‬
‫بوسطن للفنون الجميلة‬
‫جدول ا تلا ة‪:‬‬
‫تمثال نصررفي للملكة نفرتيتي‪ -‬ارتفاع ‪ 50‬سررم ‪ -‬حجر جيري ملون – الأسرررن الثامنة عشررر‪-‬‬
‫من تل العمارنة ورشة الفنان تحتمس – المتحف المصري ببرلين‬

‫الملكة وبنات اخناتون يجلسررررررن على أرجل المل – حجر رملي‪ -‬الاسرررررررن الثامنة عشررررررر –‬
‫مجهولة المصدر ‪ -‬متحف اللوفر‬

‫الترحير بالم ل ‪ -‬قطعة من الحجر الرملي الملون – وجدت في الكرن ‪-‬طيبة – الأسرررررررن‬
‫الثامنة عشر – فترن حكم اخناتون ‪ )1336 -1353( -‬ق‪.‬م‪ -‬متحف بروكلين‬
‫الملكة وبنات اخناتون يجلسن على أرجل المل – حجر رملي‪ -‬متحف اللوفر‬

‫الأميرتان – (‪28*22‬سرررررم) حجر جيري ملون – من تل العمارنة‪ -‬متحف ميتروبوليتان للفن‬
‫بنيويور‬

‫صورن مرسومة لمشهد من مقبرن بارنيفير رقم (‪ )7‬من مدينة تل العمارنة‬

‫مكان‬ ‫استراتيجية‬ ‫النشاط‬ ‫شكل النشاط‬ ‫نوع‬
‫ا جابة‬ ‫التعلم‬ ‫النشاط‬
‫أو التنفيذ‬ ‫في القطعة السييابقة (ا نة اخناتون تأبط بطة)‬
‫المستخدمة‬ ‫تحليييط جمييالييياتهييا التي تتمثييط في وا عيتهييا‬ ‫تحليل‬ ‫‪1‬‬ ‫أنشطة‬
‫المتحف أو‬ ‫تثقيفية‬
‫الموقع‬ ‫________‬ ‫ومطابقتها للطبيعة‪ .‬ومبالغات التعبير‪.‬‬
‫تصوير‬ ‫‪1‬‬ ‫أنشطة‬
‫الالكتروني‬ ‫تعلم تجريبي‬ ‫بد وأنك قد مسـ جماليات الواقعية‬ ‫جداري‬ ‫فنية‬
‫الحســية الآتونية في ترــوير مشــاهد‬
‫نشاط‬ ‫الن با تات والطيور والتي توحي بالحر كة‬
‫خارجي‬
‫والحياة المتألقة الحيوية‪ .‬أنت وزملاؤك‬
‫بالتنسييييع م معل المتحف تزيين أحد ال د ارن‬
‫في شييواري مد نتك تصييمي جد د مسييتوحى من‬
‫النبيياتييات والطيور الآتونييية م تلوينهييا بييألوان‬
‫ازهية ومقاربة لم موعة الألوان الآتونية لإض يفا‬

‫‪3‬‬