Page 21 - MANUAL DE CONVIVENCIA libro 2018
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9.1 Reglamento:       Parágrafo 1: El comité podrá invitar
                                con voz pero sin voto a un miembro
                                de la comunidad educativa
          Según  la  ley  1620  del  11  de   conocedor de los hechos cuando se
          septiembre  de  2013,  que  crea  el   presenten situaciones particulares
          “Sistema    Nacional  de  Convivencia   que afecten la convivencia escolar,
          escolar y formación para el ejercicio de   con el propósito de ampliar
          los  derechos  humanos,  la  educación   información y precisar las
          para  la  sexualidad  y  la  prevención  y   circunstancias de modo, tiempo y
          mitigación de la violencia escolar.   lugar de ocurrencia de los hechos.

                                9.3 Funciones del Comité Escolar
          Atendiendo  a  lo  dispuesto  en  el   de Convivencia
          artículo  73  de  la  ley  115  de  1994  el
          Comité   debe   proponer   políticas
          institucionales  que  favorezcan  el   Contribuir con el fortalecimiento
          bienestar  individual  y  colectivo  que   del sistema Nacional de
          puedan ser desarrolladas en el marco   Convivencia escolar, formación
          del  proyecto  educativo  institucional,   para los derechos humanos, la
          PEI.                  educación para la sexualidad,
                                la prevención, y mitigación de
          9.2 Conformación del Comité   la violencia escolar en su
          Escolar de Convivencia:   respectiva jurisdicción.

                El   rector(a)   del   Lidera acciones que fomente la
                 Colegio,   quien   lo   convivencia.
                 convoca y preside.

                El   personero   (a)   Desarrollar actividades para la
                 estudiantil.   divulgación de los derechos
                                humanos.
                El  coordinador   de
                 convivencia   y   Fomentar el desarrollo de
                 académica.
                La   orientadora   competencias ciudadana a
                                través de procesos de
                 escolar.
                El orientador   formación que incluyan además
                 espiritual.
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