Page 5 - السياحة والبيئة

‫لا يوجد‬ ‫‪3‬‬ ‫(‪ )3‬نظري‬ ‫سياحة المحميات الطبيعية كنمط‬ ‫‪-‬‬
‫للسياحة البيئية‪.‬‬

‫لا يوجد‬ ‫‪1‬‬ ‫(‪ )3‬نظري‬ ‫المنشآت السياحية البيئية – الإدارة‬ ‫‪-‬‬
‫البيئية للمشروعات السياحية‪.‬‬

‫لا يوجد‬ ‫‪ -‬مراجعة عامة لمحتوى المقرر‪ )3( .‬نظري ‪1‬‬

‫‪ -1‬أساليب التعليم والتعلم‬

‫‪ -1-5‬أسلوب المحاارة‪.‬‬

‫‪ -2-5‬إجراء البحوث الميدانية‪.‬‬

‫‪ -3-5‬العرو التقدمية بالـ ‪ PowerPoint‬و الـ ‪.Data Show‬‬

‫‪ -5-5‬جمع المعلومات‪ :‬المكتبة – الشبكة العالمية للمعلومات (الإنترنت)‪.‬‬

‫‪ -5‬أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة‬

‫‪ -1-4‬الريادة الطلابية‪.‬‬

‫‪ -6‬أساليب تقييم الطلبة‬

‫لتقييم المهارات الذهنية‪.‬‬ ‫‪ -1-6‬أبحاث‪.‬‬

‫لتقييم المهارات المهنية‪.‬‬ ‫‪ -2-6‬ورش العمل‪.‬‬

‫‪ -3-6‬تقديم عرو شفوية‪ .‬لتقييم المهارات العامة والقابلة للنقل‪.‬‬

‫لتقييم الأهداف المعرفية والذهنية‬ ‫‪ -5-6‬امتحا تحريري‪.‬‬

‫والقدرة على كتابة مقال‪.‬‬

‫‪ -7‬جدول التقييم‬

‫الأسبوع‪( :‬على مدار الترم)‪.‬‬ ‫التقييم ‪ 1‬أبحاث‪.‬‬

‫الأسبوع‪( :‬على مدار الترم)‪.‬‬ ‫التقييم ‪ 2‬ورش العمل‪.‬‬

‫التقييم ‪ 3‬تقديم عرو شفوية‪ .‬الأسبوع‪( :‬على مدار الترم)‪.‬‬

‫التقييم ‪ 5‬امتحا تحريري‪ .‬الأسبوع الثامن ونهاية الفصل الدراسي‪.‬‬

‫نسب التقييم‬

‫امتحا نهاية الفصل الدراسي ‪%11‬‬
‫امتحا نصف الفصل الدراسي ‪%11‬‬
‫الأبحاث وعرو مناقشة الأبحاث ‪%11‬‬

‫ح ور ومشاركات شفهية ‪%11‬‬

‫‪4‬‬