Page 148 - KM IPA-BG-KLS-VIII_Neat

b) Guru mendorong pelajar untuk mengunjungi Tabel T-I-S, menandai
pertanyaan-pertanyaan yang telah ditemukan jawabannya, atau
menambahkan pertanyaan lain yang timbul setelah aktivitas percobaan.

c) Sebagai penutup subbab unsur, guru mengajak pelajar mengisi kolom S
pada Tabel T-I-S.

19) Penilaian
a) Rubrik untuk Percobaan 5.6 pada halaman 155-157.

Sedang Sesuai Melebihi
Berkembang Ekspektasi Ekspektasi
(1) (2) (3)

Alur kerja di Melakukan Melakukan Menyusun alur
laboratorium pengamatan namun persiapan, kerja sebelum mulai
tidak sepenuhnya percobaan, percobaan, dan
terlibat aktif dan merapikan melakukan percobaan
dalam persiapan kembali peralatan sesuai alur kerja yang
dan penyelesaian dengan rapi telah disusun
percobaan berdasarkan
instruksi dalam
buku siswa
Laporan Melaporkan hasil Membuat Melengkapi laporan
hasil pengamatan dan laporan dimulai sesuai dengan
pengamatan kesimpulan dalam dari merumuskan langkah-langkah
bentuk sederhana pertanyaan, ilmiah yang telah
(tabel pengamatan melaporkan hasil dipelajari
dan tabel pengamatan
penggolongan unsur) dan memberi
kesimpulan

Sumber Menggunakan buku Memanfaatkan Menambahkan
belajar dan siswa sebagai sumber referensi dan referensi dan sumber
referensi belajar sumber belajar belajar dari luar
yang lain yang tersedia sekolah (internet,
digunakan di sekolah perpustakaan daerah,
dan lain-lain)

Pelajar mengerjakan bagian Mari Uji Pemahamanmu di halaman 157

20) Kunci Jawaban Mari Uji Pemahamanmu
a) Unsur Abc adalah unsur nonlogam (bromin)
b) Unsur Xyz adalah unsur logam (nikel)

c) Unsur Klm adalah unsur logam (kalsium)
d) Unsur Rst adalah unsur logam (perak)

138 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP Kelas VIII