Page 42 - Microsoft Word - แนวทางการจัดการศึกษาหลักสูตรการรู้หนังสือไทย

36

ก. นิยามศัพท์

. การรู้หนังสือไทย หมายถึง ความสามารถในการสื อสารโดยการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาไทย

รวมทั งการคิดคํานวณเบื องต้น ในเรื องที เกี ยวข้องกับชีวิตประจําวัน ตามเกณฑ์ของหลักสูตรการรู้หนังสือไทย

พุทธศักราช 2557
2. สภาพ หมายถึง เนื อหาหรือเรื องที หลักสูตรกําหนดขึ น เพื อใช้ในการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการรู้

หนังสือไทย พุทธศักราช 2557

3. หัวเรื อง หมายถึง เนื อหาหรือเรื องราวที ต้องเรียนรู้ในแต่ละสภาพ

4. คําหลัก หมายถึง คําสําคัญที จําเป็นต้องเรียนรู้ในแต่ละหัวเรื อง
5. คําเสริม หมายถึง คําสําคัญที ควรเรียนรู้เพิ มเติมเพื อให้เกิดความรู้ความเข้าใจอย่างกว้างขวางที

เกี ยวข้องกับหัวเรื องในแต่ละสภาพ

. ครู/ผู้สอน หมายถึง ผู้ที ได้รับการแต่งตั งจากสถานศึกษาให้เป็นผู้จัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตร

การรู้หนังสือไทย พุทธศักราช 2557
. ผู้เรียน หมายถึง ผู้สมัครเรียนหลักสูตรการรู้หนังสือไทย พุทธศักราช 2557

8. ผู้ไม่รู้หนังสือ หมายถึง ผู้ที ไม่สามารถอ่าน เขียน ภาษาไทย และคิดคํานวณหรือไม่มีความสามารถ

ดังกล่าวอย่างใดอย่างหนึ ง (อ่านไม่ออก/เขียนไม่ได้/คิดเลขไม่เป็น)
. ผู้ลืมหนังสือ หมายถึง ผู้ที เคยผ่านการเรียนมาก่อนแล้ว แต่ไม่ได้ใช้มาเป็นเวลานานจึงทําให้ไม่

สามารถอ่านออก เขียนได้

ข. คําสั งกระทรวง /ระเบียบที เกี ยวข้อง

 หนังสือสํานักงาน กศน. ที ศธ . / ลงวันที มี นาคม เรื อง การเบิกจ่ายเงิน

ค่าตอบแทนเหมาจ่ายครูชาวบ้านสอนผู้ไม่รู้หนังสือ

 หนังสือกรมบัญชีกลาง ที กค . / ลงวันที มีนาคม เรื อง การเบิกจ่ายเงินค่าตอบแทน

เหมาจ่ายครูชาวบ้านสอนผู้ไม่รู้หนังสือ
 ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยหลักฐานในการรับนักเรียนนักศึกษาเข้าเรียนในสถานศึกษา พ.ศ.

2548