Page 38 - 十二年國教英語領綱

語文領域-英語文科目學習重點 語文領域-英語文科目
學習表現 學習內容 核心素養
營、歌唱、朗讀、演講、 語文團體學習活動，培養
段落寫作、讀者劇場等 團隊合作精神。
活動）。
*6-Ⅳ-6 主動從網路或其他課
外材料，搜尋相關英語
文資源，並與教師及同
學分享。
8-Ⅳ-3 能了解國內外 風 土 民 C 文化與習俗 英-J-C3
情及主要節慶習俗，並 C-Ⅳ-1 國內外節慶習俗。 具備基本的世界觀，能以
加以比較。 C-Ⅳ-3 文化習俗的了解及尊 簡易英語介紹國內外主
8-Ⅳ-4 能了解、尊重不同之文 重。 要 節 慶 習 俗 及 風 土 民
化習俗。 C-Ⅳ-4 基本的世界觀。 情，並加以比較、尊重、
8-Ⅳ-5 能具有基本的世界觀。 接納。
6-Ⅴ-3 能主動接觸課外的英 A 語言知識 英 S-U-A1
語文多元素材，如小 Ae-Ⅴ-1 歌曲、短詩、短文、 具備積極探究的態度，主
說、報章雜誌、廣播、 短劇、故事。 動探索課外相關資訊，擴
電視、電影、歌曲、網 Ae-Ⅴ-8 工具書（如百科全書） 展學習場域，提升個人英
路資訊、線上課程等。 或其他線上資源。 語文知能，運用各種資
6-Ⅴ-5 樂於參與有助提升英 源，強化自主學習，為終
語能力的活動（如英語 身學習奠定基礎。
營、演講、作文、短劇、
辯 論 、 國際專案 等 活
動）。
7-Ⅴ-2 能利用工具書（如字
典、百科全書）或其他
線上資源，主動了解所
接觸英文的內容。
◎
3-Ⅴ-15 能分析及判斷文章內 C 文化與習俗 英S-U-A2
容 ， 了 解 敘述者的觀 C- Ⅴ -6 文 化 知 識 與 語 言 能 具備系統性思考與後設
點、態度及寫作目的。 力、生活問題解決之 思考能力，善用各種策
9-Ⅴ-5 能將習得的原則類推 道。 略，對文本訊息、國內外
到新情境中，解決問 D 思考能力 文化深入理解，釐清訊息
題。 D-Ⅴ-5 原則的類推、問題解 本質與真偽，提升學習效
決之道。 率與品質，應用所學解決
問題。
7-Ⅴ-2 能利用工具書（如字 A 語言知識 英S-U-A3
典、百科全書）或其他 Ae-Ⅴ-8 工具書（如百科全 具備規劃、執行與檢討英
線上資源，主動了解所 書 ） 或 其 他 線 上 資 語文學習計畫的能力，並
接觸英文的內容。 源。 探索有效策略，奠定終身
7-Ⅴ-8 能 檢 視 自 我 學 習 過 學習的基礎。
程，並隨時改進。
7-Ⅴ-9 能 訂 定 英 文 學 習 計
畫 ， 養成自主學習的習
慣。

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