Page 27 - COMPETENCIAS COMUNICATIVAS REVISTA DIGITAL 2017

APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA
POR ESTUDIANTE LUIS ANTONIO PINEDA

Desarrollo
Seleccionar un texto a partir de una temática previamente elegida (seleccionada
por algún interés, gusto, compromiso o tarea) y desarrollar los tres grupos de
estrategias propuestos a continuación:

Estrategias previas a la lectura:
Determinar el género discursivo (narrativo, Narrativo
argumentativo o expositivo)
Determinar la finalidad de la lectura: Leo para conocer, actualizar,
¿Para qué voy a leer? interpretar y resolver
responsabilidades a mi cargo.
Se conoce la idea principal
Activar conocimientos previos: ¿Qué sé radicada en una casa de
de esto? características de color rosa y
Hacer predicciones y formular hipótesis con ubicación cerca de un rio.
sobre el contenido del texto a leer: ¿De
qué se trata esto?
¿Qué me dice su estructura? Su estructura me da a entender
que se elogia una forma de
arquitectura, un estilo de vida,
pero que de otra forma es
envidiada.

Estrategias durante la lectura
Leer el texto detenidamente Se realiza tres lecturas
detenidas sobre el cuento la
casa junto al rio.
Identificar y jerarquizar ideas Descripción de la casa, dueños
afortunados, estilo de vida
enriquecida, vecinos envidiosos,
descuido de los dueños en otros
factores y no cuidar su más
valioso tesoro, enfocados solo
en explotar sus recursos para la
buena vida.
Reconocer palabras claves del texto Casa rosa, familia, felicidad,
arquitectura, envidia, rivalidad,
tiempo, rencor, afortunado.