Page 6 - Modul_Kelompok 10

 Kesempatan untuk belajar mandiri dan mengurangi ketergantungan terhadap

kehadiran guru.
 Kemudahan dalam mempelajari topik pembelajaran yang harus dikuasai.

2) Bagi guru

 Guru lebih mudah dalam melaksanakan pembelajaran.
 Guru memperoleh bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dan kebutuhan

belajar peserta didik.

 Menambah wawasan pengetahuan dan pengalaman guru dalam menulis bahan ajar.
 Membangun komunikasi pembelajaran yang efektif antara guru dengan peserta didik

karena peserta didik akan merasa lebih percaya kepada gurunya.

 Materi yang akan diajarkan lebih terkondisi dan focus sesuai dengan modul
yang sudah direncanakan.

Adapun modul ini memiliki tujuan pembelajaran sebagai berikut:

1) Secara mandiri peserta didik mampu memahami konsep persamaan linier dengan
metode grafik, eliminasi, substitusi, dan gabungan dengan benar.

2) Peserta didik mampu bekerja sama dalam menentukan nilai variabel pada sistem
persamaan linear dua variabel dengan benar.

3) Peserta didik mampu bekerja sama dalam menyusun model matematika yang sesuai

dengan sistem persamaan linear dua variabel dengan tepat.

C. WAKTU
Jumlah waktu yang dibutuhkan untuk menguasai kompetensi yang menjadi target

belajar dalam 1 modul adalah 3 kali pertemuan atau 3 × 40 jam pelajaran.

D. PRASYARAT

Prasyarat untuk mempelajari bahan ajar ini adalah anda harus sudah mempelajari
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.

E. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
Agar Anda berhasil dengan baik dalam mempelajari modul ini, berikut ini beberapa

cara atau petunjuk belajar yang dapat Anda ikuti:

5