Page 36 - แผนการสอน 61-2

26

เย็นกว่าหนักกว่าก็จะจมลงมาแทนที่ท าให้เกิดการเคลื่อนที่ของน้ าไปทั่วภาชนะที่ใช้ต้มน้ าและมีการพาความ
ร้อนเคลื่อนที่ไปด้วย

ความร้อนถ่ายโอนจากสสารที่มีอุณหภูมิสูงกว่าไปยังสสารที่มีอุณหภูมิต่ ากว่าจนกระทั่งอุณหภูมิของ
สสารทั้งสองเท่ากันสภาพที่สสารทั้งสองมีอุณหภูมิเท่ากัน เรียกว่า สมดุลความร้อน เมื่อมีการถ่ายโอนความ
ร้อนระหว่างสสารซึ่งมีอุณหภูมิต่างกันจนเกิดสมดุลความร้อน ปริมาณความร้อนที่สสารหนึ่งได้รับจะเท่ากับ
ปริมาณความร้อนที่อีกสสารหนึ่งสูญเสีย

ทักษะ/กระบวนการ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
1. การสังเกต

2. การวัด
3. การจัดกระท าและสื่อความหมายข้อมูล
4. การลงความเห็นจากข้อมูล
5. การสร้างแบบจ าลอง

ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21
1 . การสื่อสาร
2. การท างานร่วมกัน

3. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมั่นในการท างาน

3. ความรับผิดชอบ

ชิ้นงานหรือภาระงาน

สร้างแบบจ าลองเพื่ออธิบายการพาความร้อน

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ

ครูกระตุ้นให้นักเรียนอ่านวธีด าเนินกิจกรรม จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายจุดประสงค์และ
ิ
วิธีด าเนินกิจกรรมโดยอาจใช้ค าถามดังต่อไปนี้
- กิจกรรมนี้เกี่ยวกับเรื่องอะไร
- การท ากิจกรรมมีขั้นตอนโดยสรุปอย่างไร

- ข้อควรระวังในการท ากิจกรรมมีอะไรบ้าง