Page 40 - แผนการสอน 61-2

31

ทักษะ/กระบวนการ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

1. การสังเกต
2. การวัด
3. การจัดกระท าและสื่อความหมายข้อมูล
4. การลงความเห็นจากข้อมูล

5. การสร้างแบบจ าลอง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21
1 . การสื่อสาร
2. การท างานร่วมกัน

3. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้

2. มุ่งมั่นในการท างาน
3. ความรับผิดชอบ

ชิ้นงานหรือภาระงาน
สร้างแบบจ าลองเพื่ออธิบายการแผ่รังสี

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ

ี
1. กระตุ้นให้นักเรียนอ่านวิธด าเนินกิจกรรม จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายจุดประสงค์และ
วิธีด าเนินกิจกรรมโดยอาจใช้ค าถามดังนี้
- กิจกรรมนี้เกี่ยวกับเรื่องอะไร (เรื่องการถ่ายโอนความร้อนโดยไม่อาศัยตัวกลาง)

- การท ากิจกรรมมีขั้นตอนโดยสรุปอย่างไร (สืบค้นข้อมูลและสร้างแบบจ าลองการถ่ายโอน
ความร้อนโดยไม่อาศัยตัวกลาง)
- การสืบค้นข้อมูลให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องควรท าอย่างไร (ต้องสืบค้นข้อมูลจากแหล่งที่เชื่อถือได้
เช่น เว็บไซต์ของสถาบันการศึกษา หน่วยงานที่มีความเชี่ยวชาญและเกี่ยวข้อง)

ขั้นที่ 2 ส ารวจและค้นหา
1. แบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 5 - 6 คน ท ากิจกรรมที่ 5.7 การถ่ายโอนความร้อนโดยไม่อาศัยตัวกลาง
เป็นอย่างไร โดยร่วมกันอภิปรายการถ่ายโอนความร้อนโดยไม่อาศัยตัวกลางและสร้างแบบจ าลองตามความคิด

ของสมาชิกในกลุ่ม
2. ให้นักเรียนร่วมกันสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการถ่ายโอนความร้อนโดยไม่อาศัยตัวกลาง พร้อมทั้งระบุ
แหล่งที่มาของข้อมูล ครูแนะน าตัวอย่างแหล่งสืบค้นข้อมูลที่เชื่อถือได้ เช่น หนังสือ วีดิทัศน์ เว็บไซต์ของ
หน่วยงานราชการ