Page 15 - โครงสร้างข้อสอบวัดระดับความรู้กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
P. 15
วิทยาศาสตร์ ม.1 (ฉบับปรุง 2560)
ประเภทข้อสอบ รวม
ระดับ
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เลือก ตอบ ภาค 1 ภาค 2 สาระการเรียนรู้
พฤติกรรม วิธีทำ
ตอบ สั้น
ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงที่กระทำต่อวัตถุ ลักษณะการเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
ว 2.2 ม. 1/1 เข้าใจ 1 ๒ -เมื่อวัตถุอยู่ในอากาศจะมีแรงที่อากาศกระทำต่อ
สร้างแบบจำลองที่อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความ วัตถุในทุกทิศทาง แรงที่อากาศกระทำต่อวัตถุ
ดันอากาศกับความสูงจากพื้นโลก นำไปใช้ ๑ ขึ้นอยู่กับขนาดพื้นที่ของวัตถุนั้น แรงที่อากาศ
กระทำตั้งฉากกับผิววัตถุต่อหนึ่งหน่วยพื้นที่
เรียกว่า ความดันอากาศ
-ความดันอากาศมีความสัมพันธ์กับความสูง จาก
พื้นโลก โดยบริเวณที่สูงจากพื้นโลกขึ้นไป อากาศ
เบาบางลง มวลอากาศน้อยลง ความดัน อากาศก็
จะลดลง
สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ
ว 3.2 เขาใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศ
้
ิ
โลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกดสารละลาย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี
ว 3.2 ม. 1/1 เข้าใจ ๑ ๒ -โลกมีบรรยากาศหอหม นักวิทยาศาสตร์ใช้สมบัติ
ุ้
่
สร้างแบบจำลองที่อธิบายการแบ่งชั้นบรรยากาศ และ และองค์ประกอบของบรรยากาศในการแบ่ง
เป รี ย บ เที ย บ ป ร ะ โย ช น์ ข อ งบ ร ร ย า ก า ศ นำไปใช้ ๑ บรรยากาศของโลกออกเป็นชั้น ซึ่งแบ่งได้หลาย
ต
แต่ละชั้น รูปแบบ า มเกณฑ์ที่แตกต่างกัน โดยทั่วไป
นักวิทยาศาสตร์ใช้เกณฑ์การเปลี่ยนแปลงอุณหภมิ
ู
ตามความสูงแบ่งบรรยากาศได้เป็น ๕ ชั้น ได้แก่
์
ชั้นโทรโพสเฟียร ชั้นสตราโตสเฟียร ชั้นมีโซสเฟียร ์
์
ชั้นเทอร์โมส-เฟียร์และชั้นเอกโซสเฟียร์
-บรรยากาศแต่ละชั้นมีประโยชน์ต่อสิ่งมีชีวิต
แตกต่างกัน โดยชั้นโทรโพสเฟียร์มีปรากฏการณ์
ลมฟ้าอากาศที่สำคัญต่อการดำรงชีวิตของ
สิ่งมีชีวิต ชั้นสตราโตสเฟียร์ช่วยดูดกลืนรังสี
อัลตราไวโอเลต จากดวงอาทิตย์ไม่ให้มายังโลก
ศูนย์วิชาการ สังฆมณฑลราชบุรี (จัดทำเมื่อ 20 มกราคม 256๔)
