Page 6 - Forbildungsprogramm 2020

Seminar 0220

„Vom Symptom zum System“

-Die Lösung steckt im Problem-

Jeder Mensch ist von seinen persönlichen Werten, Zielen, Erlebnissen und Emotionen
geprägt und befindet dabei in mehreren Systemen.
Das erste System, in welchem ein Kind aufwächst, ist die Familie. Dieses System wird
dann ergänzt durch bspw. Kindertageseinrichtungen, Sportvereine und andere soziale
Gruppen. In den verschiedenen Systemen treffen Kinder und Familien auf einander, die
jeweils ihre eigenen Systeme mitbringen .
Der systemische Ansatz beruht auf der Gesamtbetrachtung eines Menschen innerhalb
der Gesellschaft. Für die Arbeit in einer Kindertageseinrichtung bedeutet dies für die
pädagogischen Fachkräfte, die zu betreuenden Kinder innerhalb ihrer gesellschaftlichen
Strukturen und Systeme zu betrachten. Dabei ist es für die pädagogische Arbeit mit
Kindern und Familien bedeutsam zu wissen, dass ein Kind durch seine verschiedenen
Systeme beeinflusst wird und umgekehrt auch Einfluss auf die Systeme nimmt. Durch die
gegenseitige Einflussnahme verändern sich die bestehenden Strukturen der Systeme
stetig. Dies erfordert von allen Beteiligten eine hohe Anpassungsleistung.
Das Erbringen dieser Anpassungsleistung kann zu verschiedenen Symptomen bei
Kindern führen, die für pädagogische Fachkräfte im Gruppenalltag eine besondere
Herausforderung darstellen können.
Dabei haben Symptome eine wichtige Bedeutung, da sie eine Form von Kommunikation
darstellen. Das Symptom trägt den Schlüssel zur Veränderung in sich. Wird dieser
Schlüssel gesucht , folgt man der Grundidee des systemischen Denkens. Bei der Suche
nach dem Schlüssel verändert sich die eigene Perspektive, der Blick wird auf die
Ressourcen gerichtet und der Fokus liegt auf der Lösung.

Ziel des Seminars:
Mit den Grundgedanken des systemischen Ansatzes nehmen die Teilnehmenden dieses
Seminars eine erweiterte Perspektive auf herausfordernde Situationen mit Kindern und
Familien ein und entwickeln lösungs- und ressourcenorientierte Handlungsoptionen für
die pädagogische Arbeit.