Page 10 - Article_Development of Character Education-Based E-Book in Civics Subject (PPKn) for Grade IV SD Negeri 2 Penglatan

Development of Character Education Based E-book in Civics Subject (PPKn) for Grade IV SD Negeri 2 Penglatan

Educative: Journal of Educational Studies, 5(1), 29. .
https://doi.org/10.30983/educative.v5i1.3132

Fatimah, H., & Bramastia, B. (2022). Literature Review Project Based Learning Berbasis
TIK. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 7347–7356. .
https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3782

Fatimah, H., Sumberartha, I. W., & Setiawan, A. M. (2023). Literatur review
Pengembangan Bahan Ajar UKBM pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia.
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(1), 192–196. .
https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i1.1497

Filivani, P. N., & Agung, A. A. G. (2021). Developing E-Book Contained Character
Values in PPKn Lesson Content Grade V Elementary School. Journal of Education
Technology, 1(1), 60–69.

Fitrah Mawardi, A., & Pasiska, N. (2022). Cognitive And Affective Factor in Learning
Process (Faktor Kognitif dan Afektif dalam Proses Pembelajaran).
https://doi.org/https://doi.org/10.37092/ej.v4i2.362

Hadi, M. S., & Muhid, A. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran
Kitab Balaghah di Pesantren. 8(1). https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v8i1.215
Hadisaputra, P. (2020a). Implementasi Pendidikan Toleransi di Indonesia. Dialog, 43(1),
75–88. https://doi.org/10.47655/dialog.v43i1.355

Hadisaputra, P. (2020b). Implementasi Pendidikan Toleransi di Indonesia. Dialog, 43(1),
75–88. https://doi.org/10.47655/dialog.v43i1.355
Hakim, H. L. (2020). Peran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam
Membentuk Calon Pemimpin di Era Global. Civics Education and Social Science
Journal (CESSJ), 1(2). https://doi.org/10.32585/cessj.v1i2.760

Halimah, N. nurul, & Rosita, F. Y. (2019). Tindak Tutur Ilokusi Guru dan Siswa dalam
Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII PK di MTs Negeri 3 Boyolali
Tahun Ajaran 2018/2019. An-Nas, 3(2), 27–37. https://doi.org/10.36840/an-
nas.v3i2.194
Irfani, S., Riyanti, D., Muharam, R. S., & Suharno. (2021). Rand Design Generasi Emas
2045: Tantangan dan Prospek Pendidikan Kewarganegaraan untuk Kemajuan
Indonesia. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 14(2).
https://doi.org/10.24832/jpkp.v14i2.532

Islami, H., & Armiati, A. (2020). Efektivitas Penggunaan Modul Pembelajaran Berbasis
Kontekstual Pada Bidang Keahlian Bisnis Dan Manajemen Di Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK): Literature Review. Jurnal Ecogen, 3(4), 498.
https://doi.org/10.24036/jmpe.v3i4.10502

Komalasari, M. D., & Apriani, A.-N. (2021). Model Flipped Classroom Berbasis Living
Values Education Program sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik
Sekolah Dasar. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-
An, 8(1). https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.1210

Kulsum, U., Muhid, A., Uin, S. A., & Surabaya, I. (2022). Pendidikan Karakter melalui
Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Intelektual: Jurnal Pendidikan
Dan Studi Keislaman, 12(2), 157–170. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287

10