Page 10 - INTERNET

internet, ovisnost i mladi

Pojam ovisnos o internetu pojavio se jekom posljednjih nekoliko godina. Iako
navedena ovisnost dijeli mehanizme nastanka i održavanja s ostalim postojećim
oblicima ovisnos ma, od ostalih oblika razlikuje se po tome što se ne konzumira-
ju nikakva sredstva ovisnos , već se ovisnost može primije u potrebi za „kon-
zumacijom“ sadržaja dostupnih na internetu. Samim me, liječenje takve vrste
ovisnos nije usmjereno na potpunu aps nenciju, već na učenje kako umjereno
koris svugdje prisutan internet. Većinom se, posebice kod mladih, ovisnost ra-
zvija u smjeru prekomjernog korištenja društvenih mreža (Facebook, Twi er, i
sl.), te igranja online igara.
Istraživanjima su uočene i razlike po spolu vezano uz ove oblike ovisnos . Dje-
vojčice češće razvijaju ovisnost o društvenim mrežama, dok je češće sredstvo
ovisnos kod dječaka online igra. Navedeno nažalost dovodi do socijalne izola-
cije mladih u realnom svijetu, odnosno do nemogućnos razvijanja adekvatnih
socijalnih vješ na. Kada govorimo o okvirima unutar kojih možemo korištenje
interneta nazva ovisnošću, spominje se vremenska granica koja se za odrasle oz-
načava nakon pet do šest sa dnevno, dok je kod adolescenata ona niža, odnosno
iznosi dva do tri sata, ovisno o uzrastu. Ipak, vrijeme je samo jedan čimbenik,
najveću ulogu u razvoju ovisnos ima upravo osobnost adolescenta - ovisnost će
se lakše razvi kod onih koji su povučeni, sramežljivi, usamljeni, nesigurni, depre-
sivni, tjeskobni i hiperak vni. Često se radi o djeci i mladima koja se teško doka-
zuju i teško stječu željeni status među vršnjacima i okolini općenito. Tako, kada je
riječ o igranju računalnih igara, oni gube kontakt s realitetom, u svojim glavama
lako i brzo od gubitnika postaju veliki heroji i pobjednici, u stanju su se izgubi u
virtualnom svijetu sa ma, danima, mjesecima, nerijetko i godinama. Ovisnos o
komunikaciji putem interneta i socijalnim mrežama također su podložnija djeca
i mladi nesigurni u sebe, smanjenog samopouzdanja te slabije razvijenih socijal-
nih i emocionalnih vješ na, kojima je zbog anksioznos i stresa koje im stvaraju
neposredne interakcije u realnom svijetu, mnogo lakše kontakte i upoznavanje
novih ljudi ostvari internetskim interakcijama (ovakve interakcije pružaju im la-
žan osjećaj sigurnos i socijalne uspješnos ). Kao zaključak navedenog, može se
reći da se kod mladih takvim ponašanjima stvara takozvani začarani krug, jer zbog
pozi vnih iskustava vezanih uz korištenje interneta, oni ne razvijaju ni potrebu
ni imaju mogućnost razvi adekvatne vješ ne u realnom svijetu.

132