Page 50 - แผนการสอนการเขียนโปรแกรมโดยใช้เครื่องมือกราฟิกโหมด รหัส2204–2107

6. กิจกรรมการเรียนการสอน

กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน

ขั้นเตรียมกิจกรรม
1. ผู้สอนเตรียมความพร้อมของห้องเรียนและอุปกรณ์ 1. ผู้เรียนเตรียมพร้อมเข้าห้องเรียน

การเรียน

2. ผู้สอนจัดเตรียมเอกสาร และสื่อการสอน 2. ผู้เรียนจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน สมุด หนังสือ
3. ตรวจสอบรายชื่อนักศึกษา 3. ผู้เรียนขานรับการเช็คชื่อ

ขั้นนําเข้าสู่บทเรียน

4. ผู้สอนทบทวนความรู้ที่เรียนผ่านมาเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว 4. ผู้เรียนทบทวนความรู้เดิม และตอบคําถาม

ขั้นดําเนินการสอน

คาบทฤษฏี คาบทฤษฏี

5. ผู้สอนอธิบายลักษณะทั่วไป ลักษณะจําเพาะของภาษาซี 5. ผู้เรียนฟังอธิบายพร้อมจดลงในสมุด

6. ผู้สอนอธิบาย หลักการทํางานภาษาซี และ เปรียบเทียบ 6. ผู้เรียนฟังอธิบายพร้อมจดลงในสมุด
ความแตกต่างการเขียนโปรแกรมภาษาซีและภาษาอื่นได้

หลักการเขียนหรือพัฒนาโปรแกรม

7. ผู้สอนอธิบาย ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในการเขียน 7. ผู้เรียนฟังอธิบายพร้อมจดลงในสมุด
โปรแกรมภาษาซีได้

คาบปฏิบัติ คาบปฏิบัติ

8. ผู้สอนทบทวนโปรแกรมภาษาซี การเข้าใช้งาน 8. ผู้เรียนฟัง พร้อมปฏิบัติตามคําสั่ง
9. ผู้สอนอธิบายหลักการทํางานภาษาซี และ เปรียบเทียบ 9.ผู้เรียน ฟังบรรยาย

ความแตกต่างการเขียนโปรแกรมภาษาซีและภาษาอื่นได้

หลักการเขียนหรือพัฒนาโปรแกรม
10. ผู้สอนยกตัวอย่างโปรแกรม และอธิบายข้อผิดพลาดที่ 10.ผู้เรียนฟังตัวอย่างที่ผู้สอนยกตัวอย่างให้ดูและปฏิบัติตาม

เกิดขึ้นในการเขียนโปรแกรมภาษาซีได้ ตัวอย่างที่กําหนดให้

11. ผู้สอนมอบหมายใบงานชิ้นที่ 6ให้นักศึกษาเขียน 11. ผู้เรียนทําใบงานชิ้นที่ 6และบันทึกลงสมุด

โปรแกรมและอธิบายข้อผิดพลาดของโปรแกรม ลงสมุด
ขั้นสรุป

12. ผู้สอนกล่าวสรุปการเรียนลักษณะทั่วไป ลักษณะ 12. ผู้เรียนรับฟังผู้สอนกล่าวสรุปการเรียน

จําเพาะของภาษาซี หลักการทํางานภาษาซี และ
เปรียบเทียบความแตกต่างการเขียนโปรแกรมภาษาซีและ

ภาษาอื่น ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในการเขียน