Page 29 - หนังสือเรียนม .ต้น 21001
P. 29
20
การตอบสนองของ
ขั้นตอน การตอบสนองของครู
ผู้เรียน
ความรู้สึกเกี่ยวกับ
ความส าเร็จหรือไม่
ส าเร็จในการเรียนเป็น
รายบุคคลและรายกลุ่ม
6. ประเมินผลการ 1. ประเมินผลการเรียน 1. กระตุ้นให้ผู้เรียนตรวจสอบความรู้ความเข้าใจของ
เรียนรู้ ของตนเอง โดย ตนเองตลอดเวลา
เปรียบเทียบกับ 2. ประเมินการเรียนของผู้เรียนจากการสังเกตพฤติกรรม
จุดมุ่งหมายในการเรียน ในการเรียน ความสามารถในการเรียนตามสัญญาการ
ของตนเอง เรียน และผลงานในแฟ้มสะสมงาน
2. ให้เพื่อนและครูช่วย 3. ให้ข้อมูลป้ อนกลับแก่ผู้เรียนรายบุคคลและรายกลุ่ม
สะท้อนผลการเรียน เกี่ยวกับกระบวนการเรียนด้วยตนเองและพฤติกรรมใน
3. ให้ข้อมูลป้ อนกลับแก่ การเรียนรวมทั้งให้ข้อเสนอแนะ ตามความ เหมาะสม
เพื่อนในกลุ่ม
กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ประกอบด้วยขั้นตอน วินิจฉัยความต้องการในการเรียนรู้ของ
ผู้เรียน ก าหนดจุดมุ่งหมายในการเรียน วางแผนการเรียนโดยใช้สัญญาการเรียน เขียนโครงการเรียนรู้
ด าเนินการเรียนรู้และประเมินผลการเรียนรู้นั้น ผู้เรียนจะได้ประโยชน์จากการเรียนมากที่สุด
“สัญญาการเรียน ( Learning Contract)” เป็นการมอบหมายภาระงานให้กับผู้เรียนว่าจะต้องท าอะไรบ้าง
เพื่อให้ได้รับความรู้ตามเป้าประสงค์ และผู้เรียนจะปฏิบัติตามเงื่อนไขนั้น
สัญญาการเรียน (Learning Contract)
ค าว่า สัญญา โดยทั่วไปหมายถึง ข้อตกลงระหว่างบุคคล 2 ฝ่าย หรือหลายฝ่ายว่าจะท าการหรือ
งดเว้นกระท าการอย่างใดอย่างหนึ่ง ความจริงนั้นในระบบการจัดการเรียนรู้ก็มีการท าสัญญากันระหว่าง
ครูกับผู้เรียน แต่ส่วนมากไม่ได้เป็นลายลักษณ์อักษรว่า ถ้าผู้เรียนท าได้อย่างนั้นแล้ว ผู้เรียนจะได้รับ
อะไรบ้างตามข้อตกลง สัญญาการเรียนจะเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถก าหนดแนวการเรียน
ของตัวเองได้ดียิ่งขึ้น ท าให้ประสบผลส าเร็จตามจุดมุ่งหมายและเป็นเครื่องยืนยันที่เป็นรูปธรรม
ท่านคงแปลกใจที่ได้ยินค าว่า “สัญญา” เพราะค านี้เป็นค าที่คุ้นหูกันดีอยู่ แต่ไม่แน่ใจว่าท่านเคย
ได้ยินค าว่า “สัญญาการเรียน” หรือยัง ค าว่าสัญญาการเรียนมีผู้เริ่มใช้เป็นคนแรกคือ Dr. M.S. Knowles
ศาสตราจารย์ สอนวิชาการศึกษาผู้ใหญ่ มหาวิทยาลัย North Carolina State ในสหรัฐอเมริกา
