Page 9 - แผนการเรียนรู้ 1 ภาค
P. 9
ชั่วโมงที่ 2
1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างมรดกโลกที่นักเรียนรู้จัก แล้วให้ช่วยกันบอกความหมายของค าว่า มรดกโลก เพื่อให้
นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจที่ตรงกัน
2. ให้นักเรียนศึกษาความรู้เกี่ยวกับแหล่งมรดกโลกในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ จากหนังสือเรียน ครู
อธิบายให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับประเภทของมรดกโลกว่า มี 3 ประเภท คือ มรดกทางวัฒนธรรม มรดกทาง
ธรรมชาติ และมรดกแบบผสมระหว่างวัฒนธรรมกับธรรมชาติ
3. ครูน าภาพสัญลักษณ์มรดกโลกมาให้นักเรียนดู แล้วร่วมกันอภิปรายถึงความหมาย จากนั้นให้นักเรียนสรุป
ขั้นตอนของการขึ้นทะเบียนมรดกโลก
4. ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายในประเด็นที่ครูก าหนดให้ เพื่อเป็นแนวทางในการสรุปประเด็นความรู้ ดังนี้
- มรดกโลกมีคุณค่าอย่างไร
- มรดกความทรงจ าแห่งโลก มีคุณค่าและแตกต่างจากมรดกโลกหรือไม่ อย่างไร
5. ให้นักเรียนทบทวนความรู้ แล้วดูตารางแสดงแหล่งมรดกโลกทางวัฒนธรรมของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียง
ใต้ จากหนังสือเรียน
ชั่วโมงที่ 3
1. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ออกเป็น 5 กลุ่มเท่าๆ กัน แล้วส่งตัวแทนออกมาจับสลากหมายเลขแหล่งมรดก โลกที่
ครูมอบหมายให้แต่ละกลุ่มศึกษาค้นคว้า ดังนี้
กลุ่มที่ 1 ที่ตั้งและความส าคัญของแหล่งมรดกโลก : บุโรพุทโธ
กลุ่มที่ 2 ที่ตั้งและความส าคัญของแหล่งมรดกโลก : ปรัมบานัน
กลุ่มที่ 3 ที่ตั้งและความส าคัญของแหล่งมรดกโลก : เมืองออยอัน
กลุ่มที่ 4 ที่ตั้งและความส าคัญของแหล่งมรดกโลก : นครวัด
กลุ่มที่ 5 ที่ตั้งและความส าคัญของแหล่งมรดกโลก : อุทยานประวัติศาสตร์สุโขทัย
