Page 4 - แผนการเรียนรู้ 1 ภาค

ชั่วโมงที่ 3

1. ให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างอิทธิพลทางอารยธรรม ที่ไทยรับเข้ามาจากประเทศเพื่อนบ้านโดยให้ตัวแทน
นักเรียนออกมาเขียนรวบรวมบนกระดาน

2. นักเรียนร่วมกันตรวจสอบข้อมูลที่ยกตัวอย่างบนกระดาน หากมีผิดให้แก้ไขให้ถูกต้อง

3. ให้นักเรียนศึกษาความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้จากหนังสือเรียน

4. ครูตั้งประเด็นให้นักเรียนวิเคราะห์เกี่ยวกับอาณาจักรต่างๆ ที่ได้รับอิทธิพลจากอารยธรรมอินเดียพร้อมกับให้
นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างประกอบ

5. ครูอธิบายความรู้เพิ่มเติม เพื่อเป็นการสรุปประเด็นความรู้ โดยให้นักเรียนพิจารณาจากเส้นเวลา (Time Line)

ที่แสดงอิทธิพลของอารยธรรมต่างชาติต่อภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

6. ให้นักเรียนท าใบงานที่ 9.1 เรื่อง พัฒนาการด้านต่างๆ ในสมัยโบราณ
ชั่วโมงที่ 4

1. ครูน าแผนที่ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ที่แสดงการแบ่งเขตประเทศต่างๆ เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษา

เปรียบเทียบและตอบค าถาม
- ประเทศใดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่เคยตกเป็นอาณานิคมของชาติตะวันตก

- ประเทศใดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่ตกเป็นอาณานิคมของชาติตะวันตก

- ประเทศใดเป็นประเทศที่เกิดขึ้นใหม่ในภูมิภาคนี้ และแยกออกมาจากประเทศใด
- เพราะเหตุใด ชาติตะวันตกจึงมุ่งยึดประเทศต่างๆ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เป็นอาณานิคม

2. ให้นักเรียนศึกษาพัฒนาการในสมัยใหม่ในการพัฒนาของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้จาก

หนังสือเรียน
3. ครูอธิบายเกี่ยวกับการเข้ามาของชาวตะวันตก โดยจุดประสงค์แรก คือ ต้องการสินค้า และเผยแผ่ศาสนา ต่อมา

คือ ต้องการดินแดน และสามารถเข้ายึดครองได้ส าเร็จ ท าให้ชาวพื้นเมืองต้องรวมกันต่อสู้เพื่อให้ได้เอกราช

กลับคืนมา การต่อสู้นี้ถือเป็นตัวอย่างส าคัญที่ชาวโลกต้องรับรู้ เช่น กรณีของสงครามเวียดนาม เป็นต้น

4. ครูสนทนาซักถามกับนักเรียนว่า นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับสงครามเวียดนามเพียงใด เช่น สาเหตุของการเกิด
สงคราม การสู้รบ วีรบุรุษของชาวเวียดนาม เป็นต้น

5. ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับผลดีและผลเสียจากการที่ชาติตะวันตกเข้ามายึดครองประเทศต่างๆ ใน

เอเชียตะวันออกเฉียงใต้