Page 3 - แผนการเรียนรู้ 1 ภาค
P. 3
- ประเทศใดน่าจะมีความอุดมสมบูรณ์ในด้านปิโตรเลียมและแก๊สธรรมชาติ
- เมืองท่าที่ส าคัญของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ มีที่ใดบ้าง
5. นักเรียนแต่ละกลุ่มแบ่งหน้าที่กันท า และหมุนเวียนกันปฏิบัติหน้าที่ ดังนี้
คนที่ 1 อ่านค าถาม
คนที่ 2 วิเคราะห์หาแนวทางตอบค าถาม
คนที่ 3 รวบรวมข้อมูล และเขียนค าตอบ
คนที่ 4 ตรวจค าตอบ
6. นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการแข่งขันตอบปัญหา โดยให้ตัวแทนนักเรียนอ่านค าถาม ผู้แข่งขันเขียนค าตอบ
ลงในกระดาษค าตอบ แล้วส่งให้นักเรียนที่อ่านค าถาม (ทุกคนจะได้ค าถามเท่ากัน)
ผู้ที่ตอบถูกคนแรก ได้ 2 คะแนน
ผู้ที่ตอบถูกคนต่อมา ได้ 1 คะแนน
ผู้ที่ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
(คะแนนของผู้ตอบค าถามแต่ละคนน าไปรวมเป็นคะแนนกลุ่ม ครูกล่าวชมเชยกลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุด)
ชั่วโมงที่ 2
1. นักเรียนดูวีดิทัศน์เกี่ยวกับภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ แล้วครูและนักเรียนช่วยกันสรุปสภาพทางภูมิศาสตร์
ของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
2. ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปความรู้เกี่ยวกับที่ตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการของ
ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ตามประเด็นที่ก าหนด ดังนี้
- ผลต่อพัฒนาการทางด้านการเมือง
- ผลต่อพัฒนาการทางด้านเศรษฐกิจ
- ผลต่อพัฒนาการทางด้านสังคมและวัฒนธรรม
3. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน เพื่อร่วมกันวิเคราะห์อิทธิพลของที่ตั้งและสภาพภูมิศาสตร์ที่มีต่อ
พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ด้วยผังกราฟิก
แบบก้างปลา (Fishbone map)
4. ให้ตัวแทนนักเรียนออกมาน าเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน เมื่อครบทุกกลุ่มแล้วให้นักเรียนช่วยกันตัดสินผลงาน
ผังกราฟิกแบบก้างปลา(Fishbone map) ว่ากลุ่มใดมีความคิดสร้างสรรค์ สวยงามครูกล่าวชมเชยกลุ่มที่ได้มติเป็น
เอกฉันท์ และน าเสนอผลงานที่ป้ายนิเทศหน้าชั้นเรียน