Page 97 - Книга Сокровищ «А»

спрашивали, сильно ли отличаются дети в разных море вопросов, эмоциональные всплески, смех; Спрашивали советы, что еще почитать
регионах. У меня бывали встречи с ребятами очень хорошо слушают чтение вслух, легко идут из американской прозы («Я прочитала
и в Москве, и в Петербурге, и с учениками на общение, говорят неглупые вещи. Сэлинджера, хочу еще что-то в таком духе»)
элитных гимназий, и с ребятами из обычных Это поразительное поколение — нынешние или про вампиров. Спрашивали, что главное
школ «спальных районов». Так вот, дети по 4–9 классы. Они умеют общаться со взрослыми в писательской работе.
уровню эмоционального и интеллектуального раскованно, но не нахально, они воспитаны и Тут, конечно, бывает интересно. Я
развития не отличаются. В элитных гимназиях вместе с тем чувствуют себя очень свободно, у них спрашиваю их в ответ: «А вы как считаете?»
они более дисциплинированны, настроены взять ясный открытый ум, их многое интересует. И они Они начинают кричать по очереди:
вдохновение, талант, найти интересных
персонажей, чтобы не мешали писать,
захватывающий сюжет!.. Тогда я им
говорю: «Самое главное — хорошо владеть
писательским инструментом, то есть —
русским языком. Знать правила, понимать,
как расставлять знаки препинания. Слышать
ритм текста». Тут расцветают учительницы, а
дети озадаченно таращат глаза…

Это соборное произведение,
совместное творение многих
людей: автора и художника,
и полиграфистов, и — быть
Фотоизображения из
может, в первую очередь — архива Елены Хаецкой,
издателя, который замыслил, путешествие автора на
вдохновил, собрал, Алтай
организовал весь этот
«собор» творцов.

Мы обсуждаем на таких встречах книги, * * *
изданные «Ясенем и Буком». Мне хочется,
чтобы они не воспринимали книгу как нечто
лишь содержащее информацию. Книга Один ребенок, ученик четвертого
имеет право на существование в цифровую класса (в Рубцовске) с очень серьезным
эпоху, если она — нечто больше, нежели
просто вместилище инфы. Это соборное лицом меня спросил:
идеально выдерживают дистанцию, а это признак произведение, совместное творение многих — Каким вы видите будущее нашей
Они умеют общаться со очень высокой внутренней культуры. Есть такие, людей: автора и художника, и полиграфистов, страны?
взрослыми раскованно, но не кто пытается сам писать. и — быть может, в первую очередь — издате- (Писатель в России – больше, чем
Мой принцип в общении с детьми: во-первых,
ля, который замыслил, вдохновил, собрал,
нахально, они воспитаны и можно спрашивать что угодно; во-вторых, я всегда организовал весь этот «собор» творцов. писатель… что ж…)
вместе с тем чувствуют себя отвечаю правду или, в редких случаях, говорю, Мы смотрим, как в книге гармонизированы Я сказала:
очень свободно, у них ясный что отвечать не буду. То есть можно интересовать- визуальный и словесный ряды, какая она
открытый ум, их многое ся — сколько мне лет, сколько я зарабатываю, как на ощупь — здесь все имеет значение. Мне — Судя по новому поколению, у нас
интересует. долго я пишу книгу, чего я боюсь и т. д. хочется научить детей этому. есть поводы для оптимизма.
Детские вопросы… Часто просят рассказать Обычно я читаю отрывки или целиком, если А я никогда не вру детям.
о моем детстве. Самое яркое воспоминание. книжка короткая, и смотрим иллюстрации.
от взрослого, который к ним пришел, как можно Какой предмет в школе был любимый, какой В случаях с иллюстрациями Римаса Валейкиса
больше информации. Прямо ощущаешь, как ненавистный. Я была «ашка» или «бэшка»? Как к моей «Кошачьей фее» я рассказываю детям Елена Хаецкая
информацию из тебя «высасывают». Но реакции рано начала писать? Сколько книг написала? о такой вещи, как «гипербола» — слово
дают похожие. В обычных школах — что в Питере, «Изменила ли вас слава?» (!!!) Хотели ли вы стать красивое, новое, мы рассматриваем, как
что в Питере (Петербурге, Петропавловске- кем-то еще, кроме писателя? Куда бы вы хотели гиперболизированы то собака, то бабушка, то
Камчатском), что в Рубцовске Алтайского края — еще поехать? бабушкина сумка…