Page 121 - MATEMATICA 5 años

Competencia

* Resuelve problemas de cantidad.

Capacidad

* Comunica su comprensión sobre los números y las o p e raciones.

Capacidad diversificada

* Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Indicador de logro

* Explica el criterio que usó para clasificar a las alpacas y las vicuñas.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Bailamos libremente "El chango Marango". Luego proponemos criterios para seguir bailando, por ejemplo: los niños,

las niñas, los que tienen lentes, los que tienen zapatillas, etc., formando diferentes agrupaciones.

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Observo el video de una vicuña bebé. Las vicuñas son las primas de las alpacas. ¿Ya las conocía? Menciono de

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dónde las conozco, dónde creo que viven, cómo son, etc. Converso con mis amigos para conocer n poco más sobre
ellas y sobre su importancia en nuestro país.

Verbal izamos sus características físicas: cuatro patas, cuello largo, poco pelo, muy suave ... , se parecen mucho a las

alpacas. ¿Cómo puedo diferenciarlas? Son más delgadas que las alpacas. ¿Encuentro otras diferencias?

Observo e n mi hoja de trabajo a las alpacas acompañadas de sus primas las vicuñas. ¿Puedo diferenciarlas

visualmente? Encierro con plumón de un color a las alpacas y con plumón de otro color a las vicuñas. Verbalizo o
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que hago y las diferencias que observo entre ellas.

Reflexión

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Converso con mis amigos sobre o trabajado y aprendido hoy. ¿Qué es o que más nos ha gustado y
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qué otros animales del Perú nos gustaría conocer?