Page 12 - Livre blanc 50 ans

LA PROFESSIONNALISATION

AU CŒUR DE NOTRE PÉDAGOGIE

Stages et projets tuteurés,
des objectifs complémentaires

Les stages de DUT, d’une durée de 10 à 12 semaines ou
ceux de Licence Professionnelle, de 16 semaines maximum,
mettent les étudiants en situation professionnelle, grâce
à une immersion complète dans une mission confiée par
l’entreprise d’accueil. C’est l’occasion de vérifier la qualité des
acquis théoriques et pratiques, ainsi que les compétences
méthodologiques. Les stages sont aussi là pour accompagner
l’étudiant dans la construction de son parcours de formation
et amorcer la transition vers son futur métier.
La pédagogie en IUT
Les projets tuteurés, contrairement aux stages qui
Les formations en IUT se font grâce à une alternance s’effectuent sur un temps limité, sont répartis sur toute une
de cours magistraux, de travaux dirigés, orientés vers année de formation et nécessitent 150 heures de travail
une pédagogie active (études de cas, travaux en petits par étudiant. Ces projets tuteurés, réalisés en groupe de
groupes, …) et de travaux pratiques sur des matériels ou 2 à 6 étudiants, consistent en la réalisation d’une mission
logiciels au plus proche de ceux utilisés en entreprise. confiée par les responsables de formation, des entreprises
Les programmes pédagogiques des formations en IUT ou choisie par les étudiants eux-mêmes. Ils peuvent, par
proposent également des modules spécifiques tels que exemple, donner lieu à la production de prototype, à la mise
le PPP, projet personnel et professionnel, ou les modules en place d’un évènement, à une étude de cas, à l’analyse
«Apprendre autrement». d’une problématique d’entreprise… et permettent, à la
fois, l’élaboration d’une méthode de travail et l’acquisition
Le PPP guide l’étudiant dans sa réflexion sur son projet de de nouvelles compétences théoriques nécessaires pour
formation à travers des recherches sur les métiers, des continuer à avancer vers la concrétisation du projet.
entretiens avec des professionnels, des temps de réflexion
sur sa personnalité. L’objectif de ce module est d’aider
l’étudiant à construire de façon raisonnée son avenir
professionnel.
Les modules «Apprendre autrement» offrent la possibilité
aux équipes pédagogiques de mettre en place des actions
différentes et innovantes pour accompagner au mieux les
étudiants dans leur apprentissage.
D’autre part, stages et projets tuteurés permettent
de compléter la formation avec la mise en application des
acquis.

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