Page 3 - MATERI AJAR E-MODUL KALKULUS-1-edit_Neat
P. 3

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR



                     E-modul  ini  dibuat  sebagai  Pengembangan  Bahan  Ajar  Matematika  dengan  materi
            Fungsi  untuk  mahasiswa  Prodi  Sistem  Informasi  dengan  menggunakan  pendekatan

            pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME). Secara khusus e-modul ini ditujukan

            untuk mahasiswa agar memahami materi fungsi ditengah keterbatan waktu belajar, sehingga
            pembelajaran dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja.   E-modul ini juga dapat digunakan

            dalam  pembelajaran secara luring atau tatap muka di kelas. Dengan pembelajaran seperti ini,
            tentunya menuntut mahasiswa lebih mandiri dalam belajar. Oleh karena itu, dibuatlah e-modul

            ini sebagai salah satu cara mahasiswa dalam memahami mengenai materi fungsi.


                     E-modul ini disajikan dengan semenarik mungkin agar proses pembelajaran menjadi
            lebih  menarik  dan  interaktif  serta  agar  mahasiswa  tidak  kehilangan  minat  saat  belajar

            matematika. Dalam e-modul ini terdapat suatu ilustrasi berupa animasi, video, gambar, grafik

            dan tabel agar mahasiswa bisa menyimak dengan baik dan mudah dalam memahami mengenai
            fungsi. Selain itu, e-modul ini juga disajikan tes   formatif atau tes evaluasi untuk menilai apakah

            mahasiswa sudah mencapai tujuan kegiatan pembelajaran yang ada.

                     Penggunaan pendekatan pembelajaran RME pada materi fungsi ini dapat mengajak

            mahasiswa  untuk  memahami  konsep  dan  melatih  berpikir  kritis  terhadap  suatu  masalah

            dengan  pemanfaatan  realita.  Pemanfaatan  realita  adalah  hal-hal  atau  konkret  yang  dapat
            diamati  atau  dipahami  mahasiswa  secara  langsung  seperti  yang  dapat  kita  temui    dalam

            kehidupan  sehari-hari  sebagai  langkah  awal  untuk  menanamkan  konsep  matematika  pada

            mahasiswa.



















                                                            ii
   1   2   3   4   5   6   7   8