Page 58 - Modul P5 Spenfoursada
P. 58
perubahan iklim, dan dampak
sampah dan cara pengolahan
kesadaran siswa terhadap isu
3. Apa dampak dari timbunan I sampah terhadap bumi dan kehidupan manusia, hewan, dan Apa pendapat kalian ketahui tentang sarana Adakah diatara kalian yang tau makna dari @smpnegeri4sukasada_202 1
Mengenal sarana upakara/upacara
Mengenali dan membangun
Tahapan Pengenalan sampah Aktivitas tumbuhan? uapakara? sarana upakara ?
1. 2.
Guru mengumpulkan 2 artikel koran (digital/cetak) yang membahas secara kritis isu perubahan
menanyakan kepada murid apa yang mereka tahu mengenai
iklim, Dampak akibat sampah dan cara
Guru mengumpulkan 2 artikel mengenai rencana aksi global (SDG) terutama pada tema
semua rencana
menjawab menyampaikan
Pendamping/guru menyiapkan materi/bahan bacaan tentang projek pembuatan sarana
iklim yang dihadapi di berbagai negara, termasuk Indonesia
bisa
Guru menyapa peserta didik dan mengajak berdoa sesuai keyakinan masing-masing
dan aktif yang dan terstruktur Apa tanda-tanda terjadinya perubahan iklim yang pernah mereka dengar dan/atau mereka lihat
video mengenai perubahan Sebelum kegiatan inti dilaksanakan, peserta didik diberikan pre tes terkait dengan “Kearifan lokal” Siswa menyimak materi tentang projek pembuatan sarana upacaka/upacara Guru memberikan pertanyaan terkait dengan materi misalnya : Apa pendapat kalian ketahui tentang sarana uapakara? Adakah diatara kalian yang tau makna dari sarana upakara ? Siswa membuat resume terkait dengan materi yang sudah
Persiapan upacara/upacara Pelaksanaan: Pendahuluan : Guru mengecek kehadiran siswa perubahan iklim Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru memberikan pertanyaan pemantik Guru mengumpulkan 1 Inti : pengolahan sampah a. b. Guru memberikan penguatan Penutup : Guru melakukan penilaian/evaluasi (termapir) ini projek memulai memberikan serta dapatkan pertanyaan pada evaluasi dengan benar pada kegiatan PBM hari ini
Pelaksanaan:
Persiapan:
2.
1.
3.
4.
5.
4.
3.
2.
5.
1.
1.
2.
3.
1. Guru 2. mereka Guru 3. 1. 4. 2. Waktu: 80 menit