Page 42 - מוסף קיץ 2018
P. 42

‫להכין את הילדים מראש‬
‫לקראת החזרה ללימודים‬

‫את החזרה למסגרת בתי הספר והגנים אחרי החופש הגדול הארוך‪ ,‬מומלץ לעשות בהדרגתיות‬
     ‫ובהכנה מראש‪ .‬כך למשל יש להרגיל בהדרגה את הילדים לשוב ולישון בשעות סבירות‬

‫ולהתעורר מוקדם כמו בימי הלימודים‪ .‬כך תעזרו לילדיכם לפתוח את שנת הלימודים ברגל ימין‪.‬‬
                                          ‫מאת‪ :‬ד"ר סוזי קגן‬
                                                       ‫החזרה ללימודים היא מאורע משמעותי ומרגש‬
                                                       ‫עבור הילדים וההורים – אולם יחד עם ההתרגשות‬
                                                       ‫והציפייה‪ ,‬ישנם גם חששות רבים‪ .‬השורות הבאות‬
                                                       ‫יעניקו לכם טיפים והמלצות לחזרה נעימה ורגועה‬
                                                                                  ‫לשנת הלימודים הקרבה‪.‬‬

‫הנדרשות לכך ‪ -‬בעיקר בתחום הקריאה והמתמטיקה‬                        ‫פתחו דף חדש‬
‫בהם יש צורך בתרגול וחזרה‪ .‬ילדים אשר במשך‬         ‫פתיחת שנת הלימודים היא הזדמנות לפתיחת דף‬
‫החופשה זנחו את התחום‪ ,‬מומלץ כי שבועיים לפני‬      ‫חדש עבור הילד‪ .‬ילדים רבים חווים קשיים חברתיים‪,‬‬
‫החזרה ללימודים יחזרו לקרוא ספר מעניין‪ ,‬יפחיתו‬    ‫התנהגותיים או לימודיים‪ ,‬בגן ובבית הספר‪ .‬זכרו כי‬
‫את שעות המסכים וינסו לתרגל קצת מתמטיקה‪.‬‬          ‫פתיחת השנה אינו הזמן המתאים להעלאת הקשיים‬
‫כל אלו יחד ירעננו את הזיכרון ויקלו על הילד בפן‬   ‫מן העבר‪ .‬להיפך‪ ,‬השתדלו להרחיק מהילד גורמים‬
                                                 ‫מזיקים ועשו הכל על מנת שיוכל להרגיש מוצלח‬
                           ‫האקדמי בתחילת השנה‪.‬‬   ‫מחדש‪ .‬אם קיימות רגישויות מיוחדות של הילד‪,‬‬
      ‫חזקו את הביטחון העצמי של הילד‬              ‫דאגו לעדכן על כך את צוות המורים על מנת שהוא‬
‫מעמדו של ילד העולה לכיתה א' או לחילופין לתיכון‪,‬‬
‫הוא מרגש ומלחיץ עבורו‪ .‬אם תנסו להיזכר ביום בו‬                               ‫יקבל את היחס המתאים‪.‬‬
‫אתם עליתם לכיתה א'‪ ,‬או בכל התחלה חדשה אחרת‬                      ‫קבעו מסגרת לילד‬
‫‪ -‬תגלו כי קיים קושי ברצון ליצור לעצמנו סביבה‬     ‫החופש הגדול עבור רוב הילדים הוא הזמן הארוך‬
‫תומכת ולרכוש חברים חדשים‪ .‬עבור הילד ההגעה‬        ‫ביותר בשנה בו הם לא נמצאים בתוך מסגרת‪ .‬איבוד‬
‫לבית הספר בפעמים הראשונות מלווה במתחים‪,‬‬          ‫הגבולות המתבטא בשינה בשעות מאוחרות‪ ,‬חוסר‬
‫התרגשויות ופחדים שאנו בתור ההורים חייבים להבין‬   ‫סדר יום והתגמשות מצד ההורים ברוב החוקים‬
‫ולדבר עליהם‪ .‬טרם ההגעה לבית הספר ערכו שיחה‬       ‫והמגבלות‪ ,‬מקשה על הילדים בחזרה ללימודים‪.‬‬
‫משמעותית עם הילדים אודות הרגשות שמציפים‬          ‫סביר להניח כי החזרה לחוקים ולמגבלות של שנת‬
‫אותם‪ .‬הדגישו בפניהם את הציפייה והשמחה‬            ‫הלימודים עלולה לסמן את סוף החגיגה ולייצר‬
‫מהמאורע אך אפשרו להם לבטא גם את הרגשות‬           ‫התנגדות מצדם‪ .‬לכן מומלץ להחזיר את הילד‬
‫השליליים‪ .‬כאשר הילד מבטא רגש שלילי‪ ,‬הרגיעו‬       ‫למסלול בתהליך הדרגתי‪ ,‬מספר ימים לפני החזרה‬
                                                 ‫ללימודים ולא באופן חד‪ ,‬תוך שיתוף והסברים על‬
                                                                 ‫הסיבות שעומדות מאחורי המהלך‪.‬‬
                                                            ‫חזרה למיומנויות לימודיות‬
                                                 ‫מבוגרים וילדים אשר אינם עוסקים בתהליכי למידה‬
                                                 ‫באופן שוטף‪ ,‬עלולים לאבד חלק מהמיומנויות‬

‫אוגוסט ‪1402 2018‬‬
   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47