Page 45 - PLAN DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA MÓSTOLES 2019

Segunda Infancia y Preadolescencia 45

SEGUNDA INFANCIA/PREADOLESCENCIA

Durante la segunda infancia, de 6 a 10 años
comienza la escolarización obligatoria. Es cuando
tiene mayor importancia el aprendizaje de
habilidades sociales, emocionales y de autonomía
personal. Durante la etapa siguiente, de 11 a 13
años parece que todo cambia deprisa (las niñas
suelen ser más maduras que los niños), las
relaciones entre iguales se consolidan, aparecen
los primeros “amores”, ya se ha consolidado la
personalidad. La adquisición de valores de
igualdad, respeto, de convivencia social, la
participación social, los primeros espacios de Son varios los derechos asociados
relación más allá de la escuela, la búsqueda de a la segunda infancia y
referentes, orientaciones y apoyos unido a los preadolescencia (CDN-Naciones
comportamientos más independientes e Unidas 1989)

interdependientes con otras personas, su Derecho a una alimentación, vivienda
vinculación con el entorno natural, con su barrio, la y atención médica; Derecho a
empatía hacia otras personas, hacia los animales, educación y atenciones especiales
los primeros conflictos y frustraciones, los para los niños y niñas con
problemas de violencia, la creación de sus discapacidad; Derecho a divertirse y
jugar; Derecho a la atención y ayuda.
propias reglas y acuerdos, todo ello influye
en su bienestar personal y social.

Se formulan 72 propuestas para desarrollar en 4 años