Page 51 - Kelas Kreatif dengan Smartphone (1)

Kelas Kreatif dengan Smartphone!
“Jurnal belajar dapat meningkatkan keterampilan dan kebiasaan menuliskan siswa. Melalui jurnal belajar, guru pun akan mendapat gambaran sejauh mana mana siswa memahami materi yang telah disampaikan. ”
61 Jurnal Belajar Online dengan Zoho Form
Nia Kurnia - SMP Negeri 1 Tanjungsari
Jurnal belajar dapat meningkatkan keterampilan dan kebiasaan menuliskan siswa. Melalui jurnal belajar, guru pun akan mendapat gambaran sejauh mana mana siswa memahami materi yang telah disampaikan. Hal ini bisa dijadikan acuan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Siswa dapat menuliskan jurnal belajar secara online melalui Zoho Form yang disiapkan guru. Prosedur: (1) Guru menyiapkan jurnal belajar dengan menggunakan Zoho Form, (2) di akhir pembelajaran, guru membagikan tautan jurnal belajar tersebut di grup whatsapp, (3) arahkan siswa untuk mengakses tautan jurnal belajar, mengisinya, dan kemudian klik kirim, (4) guru dapat mengecek jurnal belajar yang sudah masuk, melihat report-nya baik keseluruhan maupun individu. Kelebihan Jurnal belajar yang dibuat dengan Zoho Form ini adalah siswa dapat memberikan coretan tanda tangannya langsung dari layar gawai mereka.
62 Mendesain Pertanyaan Open-ended dengan Memanfaatkan Comments Bot pada Telegram
Ni Kadek Citrawati - SMPN 2 Semarapura, Klungkung-Bali
Telegram adalah sebuah aplikasi sosial media yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan pembelajaran. Aplikasi ini dilengkapi dengan berbagai fitur yang dapat digunakan untuk berinteraksi dengan siswa dalam kegiatan PJJ, salah satu nya adalah fitur Comments Bot. Dalam KBM, Fitur ini dapat dipakai untuk kegiatan ice breaking dan mempresentasikan pertanyaan yang merangsang kemampuan berpikir kreatif dan problem solving siswa (open-ended Question). Prosedur; (1) Buka aplikasi telegram, ketik comment bot pada mode pencari, (2) pertanyaan pembuka bisa dilakukan dengan meminta siswa merespon pada bot mereka dengan bitmoji atau avatar untuk mengekspresikan perasaan ataupun kondisi mereka saat pembelajaran berlangsung, (3) ketik pertanyaan (bisa menyisipkan gambar yang relevan dengan topik yang akan dibahas dan menambahkan rekaman suara untuk memperjelas instruksi dari pertanyaan anda), (4) setelah selesai tekan publish dan bagikan ke grup kelas siswa anda, (5) siswa secara otomatis dapat memberi komen di bawah pertanyaan yang ada, (6) tanggapan siswa dapat terlintas dengan sistematis dan terurut seperti pada group chat, hanya saja jawaban mereka lebih terfokus pada apa yang menjadi topik, (7) umpan balik dapat diberikan oleh guru lewat comment bot dengan mudah. Sehingga interaksi dalam kelas menjadi semakin terarah.
36