Page 58 - Kelas Kreatif dengan Smartphone (1)
P. 58
Kelas Kreatif dengan Smartphone!
75 Permainan Menggambar Lewat Petunjuk (Whatsapp Chat, Line Chat, Telegram)
Roslina Sawitri - PSDM Institut Teknologi Bandung
Aplikasi chat adalah salah satu alternatif pembelajaran jarak jauh (PJJ) yang sinkron dan paling murah. Guru dapat memberikan petunjuk-petunjuk lewat tulisan atau voice note. Siswa akan menggambar sesuai dengan deskripsi yang diberikan oleh guru. Benda yang digambar bisa merupakan bagian dari materi yang sudah atau akan dipelajari pada hari itu. Bisa dimainkan dalam bahasa dan mata pelajaran apapun. Prosedur: (1) Guru meminta seluruh siswa bersiap dengan kertas dan alat tulis masing-masing, (2) guru mulai memberikan petunjuknya yaitu deskripsi sebuah benda yang siswa harus gambar, (3) guru memberikan petunjuknya dalam kalimat-kalimat pendek supaya lebih jelas, (4) siswa yang mengirimkan foto gambarnya ke kolom chat paling pertama dan sesuai dengan deskripsi guru maka dipilih sebagai pemenang.
76 Permainan “Simon Says” (Video Conference: Zoom, Meet, Webex, Whatsapp Video Call)
Roslina Sawitri - PSDM Institut Teknologi Bandung
Untuk menghindari kejenuhan dalam masa Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yang menggunakan metode sinkron lewat video conference: Zoom, Meet, Webex, Whatsapp Video Call, guru dapat memberikan kegiatan selingan, baik sebelum maupun disisipkan selama KBM berlangsung. Tidak membutuhkan aplikasi apa-apa, cukup meminta semua peserta video conference untuk menyalakan videonya. Kata-kata “Simon says” dapat diadaptasi dengan nama guru atau dengan nama salah satu peserta didik agar mereka merasa terlibat. Bisa dimainkan dalam bahasa dan mata pelajaran apapun. Prosedur: (1) Guru berkata, “Simon says touch your nose!” maka seluruh peserta didik harus menyentuh bagian tubuh yang disebutkan guru., (2) sebagai variasi, guru dapat meluputkan frase “Simon says” dan langsung berkata “Touch your hands!” sehingga para siswa yang tetap mengerjakan perintah tersebut harus keluar dari permainan, (3) guru dapat meminta siswa bergantian memberikan kalimat perintah supaya siswa merasa lebih terlibat.
43
