Page 100 - Kelas Kreatif
P. 100

tersebut, pemburu harus memotret kertas paragraf yang dia temukan dan secepatnya kembali ke kelas.
4. Setelah kembali ke kelas, pemburu pertama memberikan hasil potretnya kepada siswa yang bertugas sebagai penulis. Kemudian penulis menulis kembali paragraf di kertas memo sesuai dengan yang ada di foto.
5. Setelah pemburu pertama memberikan hasil fotonya ke penulis, pemburu kedua membaca petunjuk selanjutnya dan mencari paragraf yang telah ditentukan di petunjuk tersebut. Pemburu kedua melakukan hal yang sama seperti hunter pertama. Para pemburu bergiliran mencari kertas paragraf sesuai dengan petunjuk sampai semua kertas paragraf ditemukan.
6. Kelompok yang sudah menemukan semua paragraf kemudian melakukan diskusi untuk menyusun paragraf acak tersebut menjadi sebuah teks naratif yang benar sesuai dengan generik strukturnya.
7. Setelah selesai berdiskusi, siswa yang bertugas sebagai pengatur, menyusun kertas memo yang berisi paragraf di atas kertas HVS dan menempelkan di dinding kelas yang ditentukan oleh guru.
8. Semua hasil kelompok ditempelkan di dinding kelas untuk mempermudah guru menilai hasil kerja kelompok.
9. Guru memeriksa hasil kerja kelompok.
    94



























































































   98   99   100   101   102