Page 69 - Kelas Kreatif
P. 69

Penerapan Edmodo dalam Penilaian Pemahaman Tata Bahasa Dasar
Muhamad Umar Harahap
SMA Negeri 1 Wanayasa
Pendahuluan
Teknologi telah semakin maju dan berkembang sehingga membuat dunia kita menjadi seperti tak terbatas, ruangan menjadi tak berdinding, serta produk-produk teknologi ada di sekitar kehidupan kita dan digunakan dalam aktivitas sehari-hari. Kemudian, apa yang terjadi pada teknologi di dunia pendidikan kini telah berada di jalur yang sama dengan perkembangan pendidikan di seluruh dunia.
Sementara itu, untuk sistem pendidikan kita di Indonesia, penggunaan teknologi pun telah berkembang, setidaknya selama sepuluh tahun terakhir. Di sisi lain, perkembangan bahasa memang tidak secepat perkembangan teknologi. Namun, pengajaran bahasa telah berkembang pesat, ditandai dengan beragamnya penggunaan dan perkembangan media pembelajaran berbasis teknologi, salah satunya adalah Edmodo yang dikembangkan oleh Nicolas Borg dan Jeff O’Hara.
Edmodo merupakan situs pembelajaran dalam jaringan (daring) yang memungkinkan pengajar, peserta didik, dan orang tua untuk berkomunikasi, berbagi konten pendidikan, serta mendistribusikan proyek, tugas, dan ulangan. Edmodo dapat membantu pengajar membangun sebuah kelas virtual sesuai dengan kondisi pembelajaran di dalam kelas, berdasarkan pembagian kelas nyata di sekolah. Pada kelas tersebut, terdapat penugasan, pelaksanaan kuis atau ulangan, dan pemberian nilai secara otomatis maupun manual pada setiap akhir pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran daring semacam ini akan mendukung terjadinya proses pembelajaran yang semakin efektif dan efisien, serta memberikan pengalaman dan pelayanan yang lebih memuaskan kepada peserta didik.
Oleh karena itu, penulis mencoba menerapkan penilaian (assessment) menggunakan Edmodo di tiga kelas XI SMA Negeri 1 Wanayasa, dengan total kurang lebih 120 peserta didik, selama bulan Agustus sampai dengan Oktober 2016, yang bertujuan untuk memudahkan pengajar memetakan pengetahuan dasar peserta didik, khususnya dalam tata bahasa dasar di kalangan sekolah menengah atas, di mana pengajar tidak perlu memeriksa hasil jawaban secara manual karena skor akan muncul secara otomatis, sesuai dengan pengaturan yang telah dibuat sehingga pengajar dapat menentukan panduan langkah selanjutnya dalam mengajarkan bahasa, terutama bahasa Inggris, dikaitkan dengan pemahaman tata bahasa dasar peserta didik. Hal ini berlandaskan pada Brown (2003) yang berpendapat bahwa penilaian adalah metode yang digunakan untuk untuk mengukur kemampuan seseorang.
63


























































































   67   68   69   70   71