Page 94 - Kelas Kreatif
P. 94
Kartu Adjektiva sebagai Alat Bantu
untuk Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik dalam Menyusun Teks Deskriptif di Kelas VII B SMP Negeri 1 Lembang
Titin Rostika
SMP Negeri 1 Lembang
Pendahuluan
Seperti yang kita ketahui, ada beberapa masalah yang sering kita hadapi dalam pembelajaran bahasa Inggris. Oleh karena itu, penulis ingin mengajak rekan guru bahasa Inggris, khususnya di sekolah menengah lanjutan pertama untuk mencoba mengatasi masalah tersebut. Salah satu masalah yang sering kita hadapi adalah rendahnya kemampuan peserta didik untuk mendeskripsikan seseorang, baik secara lisan maupun tulisan juga terkendala oleh kurangnya penguasaan kosakata.
Salah satu solusi alternatif yang dipakai dalam penelitian ini adalah penggunaan alat peraga kartu adjektif atau adjective cards. Kartu adjektif adalah kumpulan kartu yang dibuat sendiri, ukuran kartu seperti kartu permainan UNO atau semacamnya. Kartu dibuat dengan menggunakan bahan–bahan limbah, seperti kartu yang sudah tidak dipakai dan kumpulan gambar tentang orang beserta kata sifatnya. Kartu dibuat secara berpasangan dan merupakan lawan katanya. Misalnya, gambar orang yang tinggi diberi tulisan tinggi. Kartu adjektif bisa menjadi suatu alat peraga interaktif bagi para peserta didik. Kartu adjektif ini bisa digunakan selama pembelajaran, dalam tahap pembekalan atau BKoF (Building Knowledge of the Text).
Cara pembuatan kartu bisa beragam, salah satunya adalah:
- siapkan gambar-gambar yang menunjukkan kata sifat dan lawan katanya; - tuliskan penjelasan dari masing –masing gambar tersebut, misalnya tinggi, pendek, tua, muda, cantik, jelek, dll;
- gunting gambar dan penjelasannya, kemudian tempelkan di kartu bekas.
(g.1) (g.2)
Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan bahwa kesulitan siswa
dalam penyusunan teks deskriptif akan terbantu dengan penggunaan kartu 88
