Page 149 - Panduan Pembelajaran Asesmen Kurmer 2024

Lampiran-lampiran

bernalar kritis dengan fokus mengidentifikasi dan mengolah informasi dan gagasan sederhana, dan
dimensi kreatif dengan fokus mengembangkan kemampuan berimajinasi dalam merancang ide serta
mengekspresikannya dalam bentuk karya sederhana.
Rania mampu mengekspresikan kebutuhannya saat diajak mengeksplorasi lingkungan sekitar sekolah
dengan mengatakan ia kepanasan dan perlu minum air. Rania juga ikut menjawab ketika ditanya hal
apa saja yang dapat membantu diri lebih nyaman saat kepanasan. Ia dapat menyampaikan gagasannya
untuk membuat es krim sebagai alternatif mengurangi rasa panas. Rania menyimak dengan baik ketika
ditunjukkan cara-cara membuat es krim dan menunjukkan antusiasme dalam menggambar desain es
krim yang diinginkan dan praktik membuat es krim. Perilaku Rania menunjukkan mulai berkembangnya
dimensi bernalar kritis dan kreatif.

Refleksi Orangtua/Wali

1. Apa yang sudah berkembang pada diri anak saya?
Semakin banyak bercerita dan berteman.
2. Apa saja yang masih perlu dikembangkan pada diri anak saya?
Bersedia mengurangi waktu menonton dan lebih aktif bergerak.
3. Langkah-langkah apa yang dapat saya lakukan untuk membantu anak saya mengembangkan hal
tersebut.
Menambah buku bacaan di rumah dan mengajak bermain yang membuat Rania lebih banyak
bergerak.

Informasi Mengenai Perkembangan Anak

Rania sudah mengikuti imunisasi yang lengkap. Mohon untuk selalu disemangati saat kebutuhan
imunisasi berikutnya dan dibantu untuk variasi makanan yang bergizi agar daya tahan tubuhnya
semakin baik.

Kehadiran Tanda Tangan Orangtua
Sakit 4

Izin 4
Tanpa -
Keterangan
(.............................................)

Guru Kepala Sekolah

(.............................................) (.............................................)

Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah 135