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IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE
Número de identificación 17330017 Programa de formación IDIE
Nombres completos Ma. Fernanda Herrera Coronado Fecha: 05/09/2018
Edad 21 años
Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá
señalar así:
4 El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyo
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden
3
decreciente
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden
2 decreciente
El estilo de aprendizaje que menos se acerca al
1 suyo
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números. Se incluye la valoración de
manera horizontal.
Atribuya un 4 a la que mejor describa su manera habitual de proceder cuando usted trata de aprender o resolver un
problema y 1 a la que peor describa su manera habitual.
Entre las dos alternativas que quedan, atribuya 3 a la que más se aproxima a su manera habitual de actuar y 2 a la
que más se aleje de su forma habitual. Ninguna casilla de la encuesta debe quedar vacía. Es muy importante
asignar un valor diferente para cada una de las 4 alternativas de respuesta de cada enunciado
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera
habitual de proceder podría calificarse de:

Dimensiones del
EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA aprendizaje según David
Kolb
Experiencia Concreta y
DICERNIMIENTO ENSAYANDO. PRACTICANDO. Conceptualización Forma como el individuo
INVOLUCRÁNDOME. abstracta organiza su trabajo
Procedo por eliminación, Actúo por olfato, ensayo
1 4 trato de distinguir 1 las cosas que se me 3 Me involucro a fondo, trabajo 2 Trato de hacerlo de
manera satisfactoria,
cuidadosamente los ocurren, que se me vienen con ardor, pongo mucho yendo de lo más corto,
elementos más a la mente hasta que interés y energía. con un mínimo de tiempo
pertinentes. funciona Manera como el individuo
y esfuerzo. Experimentación activa y se relaciona con el objeto
Observación reflexiva de aprendizaje
RECEPTIVAMENTE
IMPARCIALMENTE.
RELACIONANDO. ANALITICAMENTE.
Estoy concentrado Me esfuerzo por ser lo
plenamente en lo que
2 3 sucede y disponible para 2 Trato de ubicarme 1 Analizo la situación, tomo en 4 más objetivo posible,
estudio la situación sin
consideración, uno a uno, los
correctamente con relación
recoger la mayor a la pregunta o al problema diferentes elementos que
cantidad de elementos que se presenta. pueda identificar. tomar partido ni
prejuicios.
posible.
SINTIENDO. PENSANDO. HACIENDO.
OBSERVANDO.
Pienso y trato de Paso rápidamente a la
Observo atentamente lo comprender qué es lo que
3 2 Pongo atención a lo que 3 que sucede y como se 4 me presenta una dificultad, 1 acción, hago de todo para
siento espontáneamente resolver inmediatamente y
y a lo que soy dentro de desarrolla trato de encontrar una de manera práctica el
explicación a lo que me
la situación. problema presentado.
intriga